Page 186 - 大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究
P. 186
Research on the Integration Path of Ideological and Political Education and Mental Health Education for College Students
大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究
担个人职责，也要协助社会治理。但部分家长、社区人员认为，大学生网络思想
政治教育是老师应承担的全部责任，缺乏协同育人意识。一部分教师也认为大学
生网络思想政治教育只是思政课教师的职责，没有实现“课程思政”与“思政课
程”的有效衔接，阻滞了全员育人的形成。另一方面，缺乏一体化平台，影响育
人成效。大学生网络思想政治教育的场域生态需要构建各教育主体一体化的资源
共享平台，以发挥协同育人合力。当前的教育平台主要集中在学校领域，部分学
习平台虽拉近了学校、家庭、社会之间的距离，但缺乏资源分配共享的机制和平
台，难以利用资源推动大学生网络思想政治教育场域生态的优化发展，影响了全
员育人、全方位育人和全过程育人良好育人生态的形成。
二、新时代大学生网络思想政治教育提升策略
（一）发挥教育者的引领作用
1. 加强人才队伍建设，完善管理制度
培育网络技术人才，扩充网络思想政治教育工作队伍。建设一支素质过硬的
网络思想政治工作队伍，就是要求网络思想政治教育工作者牢牢掌握思想政治主
动权，主动适应网络时代新特点，掌握网络技术、熟悉网络运行机制，通过网络
新媒体进行思想政治教育工作的整合延伸，以更贴合学生思维成长和个性发展的
多元化教育模式，拓展网络思想政治教育的广度和深度。平等交互的网络环境促
进了师生双向沟通，思想政治教育工作者要积极转变思想政治教育工作方法，推
进传统的单向式说服教育向循循善诱渗透转变，进一步打开学生思想政治教育新
局面。不断扩充网络思想政治教育队伍，就是要促使思想政治教育工作者熟练运
用网络技术建设思想政治教育门户网站，加强与教育对象的交流沟通，有效传递
出思想政治教育内容。
思想政治教育者要主动学习网络技术知识，提高网络理论知识水平和实际运
用能力。思想政治教育工作者要加强网络技术理论知识学习，培养网络思想政治
教育教学思维，提高思想政治教育网络教学能力。专业网络技术人才要走进思想
政治教育课堂，深化思想政治教育学科认知和交流合作。运用数字技术的思想政
治教育课堂更能调动学生的学习积极性，有助于提高学习注意力，增强思想政治
教育课堂活力。同时，将网络思想政治教育工作队伍建设纳入学校党政思想政治
教育工作总体规划之中，建立一支新型的、能适应网络思想政治教育工作任务要
176
