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地域文化视域下高校校园设计特色研究 第四章 高校校园规划设计
Research on the Characteristics of Campus Design in Higher Education Institutions from the Perspective of Regional Culture

情境的水系，使之贯穿于全校园，与外部水系相通，形成优美的水体网络。在校园内
教学区与生活区之间有一片大面积水域，在图书馆南侧有一片自由的水域和绿地，形
成学生晨练、休闲、交流的场所。北侧公园中的大面积水域和河流隐喻辽河与湖泊，
营造具有地域特色的校园景观。同时以水系为主线，营造滨水绿化空间，形成自由伸

展的生态绿化网络。北侧公园绿化体现红海滩和湿地生态特色。学生区绿化以草坪为
主，形成具有编织感景观肌理。校园以人工绿化与自然生态湿地景观相结合，形成多
层次立体绿化系统。规划还充分考虑盘锦的地质状况，整体以草坪绿化为主，配合灌
木丛，并通过开挖水体时的土方堆砌形成局部小山丘，种植高大树木，营造宜人的校

园读书环境。校园景观以有机生态绿化为基础，在教学区和生活区之间形成南北向贯
穿校园的生态廊道，在南侧教学区和体育区中心形成休闲景观轴线，与基地东南面的
主题公园在空间与视觉上遥相呼应。生态长廊贯穿校园南北方向，与水系相辅相成，
作为校园各分区组团的纽带，贯穿各个校园空间节点，以东南角的标志塔（望鹤塔）

为起点，止于望鹤园中心区带有盘锦工业文化隐喻的塔楼。
大学校园是城市文化的载体，是时代文明的象征。对大学校园的理解以及围绕它
而发生的种种设计行为均应基于使用者的角度。这样，人、建筑、景观、行径就会产
生各种有机联系，这种联系是场所精神的体现，亦是有机建筑内涵的诠释。大学校园

是城市的重要组成部分，有机校园与有机城市相辅相成，任何脱离城市及地域环境的
校园设计都将失去其整体意义，从而变成一种独立与封闭的系统。只有顺应了校园所
在地域的自然环境，并遵循其所在场所的人文特征，才能创造出蕴含地域文化的场所
感与归属感的校园空间。任何设计均离不开建筑的有机性与地域性表达，这将成为通

向诗性设计的思维过程。对有机思想和地域理念的关注能更好地表达出设计的内涵与
本真。校园设计作为一门类型化设计，应该对当代学生的学习、生活方式加以诠释，
对自然、人文有所表达。

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