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地域文化视域下高校校园设计特色研究 第四章 高校校园规划设计
Research on the Characteristics of Campus Design in Higher Education Institutions from the Perspective of Regional Culture

园文化氛围缺失，校园空间“环境育人”的作用也被进一步削弱。观今宜鉴古，中国
传统书院建筑在环境育人方面独具代表性，在满足士子物质空间需求的同时，也成为
书院精神文化的重要载体。总结传统书院建筑的营造特点，对于新时代高校校园空间
建设、实现“环境育人”、促进学生的全方位发展无疑具有重要意义。

（一）传统书院建筑的营造特点
1. 亲近自然的选址意向
早期书院往往设立在山水名胜之地，既能躲避战乱，又有利于士子修身养性。典
型者如长沙岳麓书院、庐山白鹿洞书院等，无不位于名山秀水之间。明清时期，书院

进一步普及，出现了大量城镇型书院，其周边环境远不如山林中清幽，建造者们仍通
过周边的人造景观来弥补自然环境之不足，以满足书院“避远嚣杂、收摄身心”的追
求。书院建设时往往依山而建、傍水而居，充分利用场地原本的自然条件，因地制宜，
错落布局，形成了自然环境与人工建筑的有机融合。如位于蒸湘两水围绕的三角洲之

上的衡阳石鼓书院，其建筑从石鼓山山势依次展开，与周边的山水景观完美融合；位
于烟霞峰山腰的邺侯书院则取消书院围墙，并于山门前开辟一前坪，供人们驻足远眺，
成为南岳山脉中的一处景观建筑。这类优雅的自然环境为士子们提供了研究学问、净
化身心、陶冶性情的良好场所，构筑出一种耳濡目染、潜移默化的境地，以达到“重

人”“传道”之目的。
2. 紧凑丰富的空间组织
讲学、藏书、供祀是书院的基本规制，学习、生活、游息是士子的主要活动，书
院由此形成了讲学区、藏书区、祭祀区、生活区等功能分区，并通过紧凑丰富的空间

组织适应各类功能需求。简言之，一座书院就是一个独立的多功能综合体。传统书院
建筑在整体布局上一般采用中轴对称或多轴并列布局，主要强调纵向空间序列，格局
较为严谨规整，讲学区、藏书区、供祀区占据主导位置，相邻布置，联系紧密。与之
对应，斋舍、考棚等辅助用房及绿化景观则穿插其中、灵活组织，充分运用廊、坊、

亭、门洞、窗洞及庭院等分隔和联系空间，增加了空间层次，构成流通变幻、动静相
济的生机之境。如溆浦崇实书院的主轴线上依次布置泮池、照壁、大门、讲堂、后厅；
中轴线两侧为斋舍，呈对称布局。主要建筑与斋舍之间设有六处小巧精致的天井，并
在各建筑单体与天井之间形成了完整紧凑的交通廊道，方便师生进行各项活动。这种

层层院落形成的序中有和、和中有序、和序统一的丰富整体，构成了紧凑、实用、丰
富的学习生活环境，使整个书院空间得到充分有效地利用，较好地满足了师生讲学、
供祀、藏书等不同功能需求。
3. 内涵深刻的文字装饰

除整体环境、空间组织外，书院大量的文字装饰也成为建造者实施环境育人的重

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