Page 105 - 地域文化视域下高校校园设计特色研究

第四章 高校校园规划设计

第四章 高校校园规划设计

第一节 高校校园空间设计

一、大型校园规划布局中的空间设计方案

经过数十年的发展之后，中国已经出现了数万座大学园区，且每年新建大学园区

数百座，正是这些大学园区的存在，为中国高等人才的培养提供了帮助。这些大学园区
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当中，有一些占地面积在 200 万 m 以上的大型校园，占所有大学园区的 3% 左右，如
中山大学珠海校区、南昌大学前湖校区、新疆大学新校区等，占地面积均在 200 万 m 2
以上。相对于小型校区来说，大型校区空间规划设计难度更大，且国内外相关的典型

案例并不是很多，在一定程度上影响中国大型校区规划布局的空间设计，使得大型校
区难以发挥出最大的作用。
（一）大型校园空间尺度与空间布局的反思
从整体两个方面来说，中国大型校园布局保持良好，但其中依然存在一些问题，

具体来说，包含下述两个方面。
1. 空间尺度时空
在校园中心开放空间设计过程中，很容易出现空间尺度时空的问题。开放空间的
设计，主要是为师生们创建出休息、交流与沟通的场所，以此为校园内部教学活动的

开展提供支持。然而现代大型校园规划设计时，由于占地面积较大，空间规模较为庞
大，一方面，会影响内部公共空间的舒适感，无法将公共空间与周围建筑有效融合到
一起，另一方面，还会增加校园内部空间距离，增加了校园内部交通难度，很容易引
发交通安全事故。以东南大学九龙湖校区为例，空间设计时，采用的是半圆形广场方

案，在东西方向上，长度约为 520m；在广中的中心，属于公共图书馆与公共教学楼群，
所有院系师生去往这些公共场所时，均要穿过半圆形空间，大大增加了师生的往返时
间，不利于师生的学习与资料的查询。
2. 空间布局导致的交通流线过长

由于空间校园内部空间不合理，使得交通线路过长，影响师生在校区内部的流动。
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以浙江大学紫金港校区东区为例，整个校区占地面积约 220 万 m ，为南北向的长方形，
其中，在南北方向上，长度约为 1.7km；在东西方向上，长度约为 1km。在校区前期
规划设计时，设计机构根据该校区地理环境、业务方需求等因素，设计出相应的布局

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