Page 99 - 地域文化视域下高校校园设计特色研究

第三章 高校校园设计地域性

2. 基地概况
宣城地处皖南山区和长江中下游平原结合部，是历史悠久的文化古城。校区用地
范围内地势高亢，属于丘陵地貌，主要山体呈西高东低趋势，东侧有一溪流自南向北
汇入扬子鳄湖。场地西邻彩金湖，北靠体育中心，东与职教园隔路相邻，遥望扬子鳄

湖风景区和夏渡森林公园。
（二）合肥工业大学宣城校区设计理念介绍
宣城自古以来就是人杰地灵的山水田园城市，有着皖南建筑文化熏陶。结合皖南
古村落风水学和天人合一的思想，保留了用地内西部的三个山头，将其作为整个校园

的绿色背景。其次从东边的河流引水在校园中心低洼处形成湖面，并自然地引入原有
的四个冲沟，这样山麓和水面的互相依存就形成了“三山四水、鸟翠墨香”的独特格局。
借山为屏，融其为景，引水则流，聚水则汇。水系作为校园的灵魂，将校园中心区划
分为几个簇群式岛状组团，由南至北依次成为公共教学组团、公共实验组团、学院组团、

工程训练中心，建筑群体因势而建，实现优质的功能分区，体现了校园规划弹性生长，
构建地域特征肌理的原则。在校园中心地势缓和的区域，采用了传统的团状布局模式，
由于用地的西面和北面狭长我们采用了带状布局模式。同时，在山水良好的肌理的基
础上我们叠加了理性脉络，设计了一条环路，建立了东西和南北两条轴线，控制整个

校园的序列，形成了多个视觉焦点和场所中心，形成了“一环两轴、一水四岛”的规
划结构。在设计中遵循皖南民居以院落组织空间的模式，采用方形庭院为基本单位进
行组合。局部底层架空，曲径回廊，穿插绿色平台，在适当的区域向外部庭院敞开，
形成皖南民居的灰空间模式，形成连通交错的互动平面格局，为师生提供学习生活的

交流平台。校园景观是通过依山就势的生态布局，结合点线面的自然景观要素，营造
一个现代高校与水转山绕的山水自然的景观意象。
（三）合肥工业大学宣城校区形态设计
1. 校园核心外部空间

宣城校区的校园核心外部空间是中心湖面及其滨水空间，它将校园主要的功能组
团都串联起来，是我们展现“三山四水，鸟翠墨香”的重点区域。第一，串联着主要
的教学组团，是师生的必经之地，形成主要的交流空间。第二，借鉴皖南古村落中的
亲水景观处理，形成亲水平台，小桥，景观小品等，使水元素融入师生的学习生活。

第三，中心区界面的处理，空间变化丰富，楼、台、坊、塔交相呼应，移步景异，用
白墙黑瓦控制了核心区的边界线。第四，在滨水步道的处理上，蜿蜒曲折，用建筑物、
植物对空间进行转折、穿插，为人们在其中的交流提供了皖南古村落偶遇式的真实
体验。

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