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地域文化视域下高校校园设计特色研究 第六章 高校校园环境设计
Research on the Characteristics of Campus Design in Higher Education Institutions from the Perspective of Regional Culture

生活的重要场所，安全极为重要。在植物景观设计过程中，需要充分重视安全性原
则，避免栽种有毒或有尖刺的苗木品种。妨碍到电线的行道树枝干需及时移除。若校
园中有湖、水池等，可利用水生植物做植物缓冲带，防止学生涉水，同时做好防护栏
设计。

6. 整体性原则
高校校园在开展建设过程中往往绿化覆盖率存在明显差异，这种情况会造成功能
分区的植物景观存在不平衡性，难以形成统一整体。在开展植物景观设计过程中，需
要站在整体设计大方向角度规划设计内容，从整体上依据校园面积情况，开展有效的

植物配置。站在全园角度对植物景观进行设计，设计内容中包括景观结构、基调树种、
苗木种植与灌木种植比例、慢生树以及速生树的比例，以及不同区域植物景观设计的
主题，通过整体性原则设计可以使植物景观更加突出，既能表现出植物景观的整体合
理性，同时还保证园内植物景观结构合理，变化丰富。

（三）高校校园植物景观设计中的问题
1. 忽视人为对植物破坏性
高校人口较密集，人员活动具有较高的节律性。在开展植物景观设计过程中，针
对人为破坏防护工作较为忽视，这也是导致高校园林植物景观设计不科学的关键因素。

人为植物景观破坏主要体现利用树木枝丫进行被褥晾晒；体育运动（如踢球）撞击树干；
行走过程中因赶时间踩踏草坪；这些人为因素都影响了植物景观的整体美观，因此需
要积极加大植物景观设计研究中人为破坏预防管理工作。
2. 忽视植物对土壤适应性

高校在开展植物景观设计过程中区域不同，种植相同植物的生长情况也存在不同。
部分区域内植物生长枝繁叶茂，树枝粗壮，叶片厚度均匀且美观，但是另一区域相同
植物景观却长势不佳。多是由于不同区域的土壤性质、光照、风向存在差异导致，进
而影响植物景观生长。同时，种植人员缺乏对校园不同区域土质调查就开展植物景观

设计，这种情况同样易造成植物景观在种植后无法正常进行生长，进而无法达到预期
的美化效果，从整体上弱化了植物景观设计的作用，不利于校园绿化建设协调发展。
3. 忽视植物生长的持续性
忽略植物生长持续性是现阶段高校绿化植物景观设计过程中存在的最为明显问

题，为了一时的美观忽略了对植物间的种植规划，导致植物景观距离控制不合理，造
成生长竞争出现。生长竞争发生后植物会汲取养分进行非均衡性发育，这种情况下如
果存在病虫害，极易导致植物大面积感染。但如果种植间距过大，同样会影响植物的
整体观赏性。除此之外植物景观在设计过程中过度重视层次性设计，导致其远期生长

性受到影响，上层植物生长速度快，下层植物生长缓慢，导致校园植物景观观赏性降低，

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