Page 66 - 新形势下学生思想政治工作的思考

Thoughts on Student Ideological and Political Work under the New Situation
新形势下学生思想政治工作的思考

现思想道德教育，丰富社会文化生活，组织有针对性的社会活动，是随着人类社
会的发展而逐步建立和发展的特殊科学领域。“完全人格，首在体育”就指体育
的教育功能。人们的思维方式与文化教育息息相关：作为运动员，如果他们没有

必要的文化支持，当他们达到一定水平时，就难以进一步发展。这时候就需要一
种特殊的学校来培养他们，即体校，以培养具有较高文化水平的运动人才为目的
的学校。体校，全称为业余体育学校，是我国业余体育训练的主要形式，也是我
国高水平体育运动员的主要来源。例如，上海市体育运动学校就培养出刘子歌、

许昕两位奥运冠军，张德英、倪夏莲等 21 位世界冠军，共为社会培养了四千多
名优秀运动员。创建业余体育学校的主要目的是促进基层运动员业余训练的发展，
并完成义务教育，使基层运动员具有基本的文化素养。因此，在大多数体育学校，
教练会根据每个项目的要求和特点招募具有相应素质的学生。

体育的主要特征是运动员需要大量训练并保持活跃状态。与普通学校学生相
比，体育学校学生的言语，行为和思想更加活跃。他们的文化基础和学习兴趣都
要比普通学校的学生差，但是他们的智商肯定不低，只是缺少学习动力。作为潜
在的运动员，他们的训练任务相对繁重。他们经常参加不同规模的比赛。许多地

区的体育学校在早上进行文化课，在下午进行运动训练。通过学习和训练相结合
的读训方式，旨在使体育学校的学生得到更全面地发展。
有些体校生会错误地认为，在体校就是只是为了训练，为了体育成绩，并且
都以教练为主导。这也是他们对待训练与文化课学习的态度截然不同的原因，平

时对待文化课老师就是无所谓的态度，导致学习成绩很不理想。大多数体校生对
学习文化知识学习缺乏兴趣，学习能力较差，不愿意思考，缺乏自律，坐不住、
听不进，文化知识水平普遍不高。很多体校学生思维较简单，易冲动，情绪不稳
定，并容易做出极端行为。他们在情感和行为上缺乏自我控制。运动训练需要选

择具有良好体能和素质的人才，这些先天条件为后天人才的培养创造了良好的机
会和条件。经过培训和教育，大多数体育学校学生的行为基本上可以做到标准化，
但是少数体校学生的集体观念不好，组织纪律差，缺乏自我控制能力。这种自由
化和随机性会在一定程度上阻碍体校生的成长，而且会影响学校教育以及训练和

生活秩序的规范性。

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