Page 173 - 新高考模式下职业生涯教育研究

第五章 新高考背景下生涯规划教育与思政的融合

在课堂上巧妙融入生涯规划教育，丰富思想政治课的教学内容，综合运用情境教

学法、案例教学法、示范法等多种方法，采用多媒体教学，借助网络教育资源，
创新课堂教学方法和手段，吸引学生的眼球和他们的注意力，提升课堂的教学
效率。
创设情境，运用情境教学法。教师讲解“公司的组织机构”时，运用情境教

学法，让学生模拟股东大会的召开，假设一个大型上市贵金属公司的经营运作需
要开拓一个分部，让学生扮演股东模拟在股东大会中行使股东的权利发挥自己的

作用，行使股东的选举权和表决权；让学生模拟公司的监察员发挥监事会的作用，
行使对公司各项决定执行情况的监督权；让学生分角色扮演董事，行使决策权；
让学生扮演公司的总经理以及各执行部门经理，执行董事会的各项决策，按规定
持赞成票和反对票，说明自己的理由。在活动中培养学生生涯规划意识，让学生

深刻体会一个公司的经营运作走的每一步都是有规划有目的的，必须预先计划考
虑清楚很多的事情，不能盲目而没有规划，小至个人的发展大至公司的运营，生
涯规划教育融入思想政治课堂教学有效地提高学生对公司组织结构的理解，并加

深他们对知识的理解和吸收。
选取生涯人物，巧用案例教学法。教师在讲解“用发展的观点看问题”这个
章节，教师选取马云创业的故事进行案例教学，课堂围绕马云追梦的故事展开教
学，在大学毕业后，马云在杭州电子科技大学担任英语教师，在他的业余时间，

他并没有只是用来休息娱乐，而是与朋友们成立了海博翻译社，最初的工资并不
理想，翻译社勉强维持收支平衡的状态，但马云他会用发展的眼光看待问题，所
有现在的一切也只是现在，并不是永远，每个人都要敢于尝试勇于尝试，没有人

能够一帆风顺，当他发誓要建立世界上最大的电子商务公司并进入全球十大网站
时，许多的人对他说的话都持质疑的态度。当公司面临资金瓶颈时他也是谨慎选
择投资者，经过一点点地积累和发展，马云以 218 亿美元的资产成为当时中国内
地的新首富。马云一生发展的道路有曲折也有挫败，但是人要有生涯规划意识，

认清自我规划发展，用发展的眼光看待自己，每一步路都要脚踏实地，即使身在
窘境也要勇往直前直面困难，用心规划自己的人生，用无可限量发展的眼光看待

自己。
（二）开展思想政治课实践活动，创新生涯规划教育融入实践
教学思想政治理论课实践活动的实质是调动思想政治学科内容以活动形式展

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