Page 168 - 新高考模式下职业生涯教育研究

新高考模式下职业生涯教育研究

其中包含各行各业的职业信息与职业类型，也包含“脚踏实地、勤劳创业、实业

致富”的职业理念；“中国的个人收入分配”中涉及不同职业中收入分配方式的
不同，蕴含丰富的职业类型。其中不仅蕴含着与经济学有关的职业信息，也包含
对学生正确职业理念的指引。
在政治与法治有关内容中，学生会学习各项基本政治制度。其中涉及基层群

众自治机关、各级人民代表大会和各级常务委员会，可以让学生对各类人员的工
作有一定的了解，为学生了解政治相关职业提供引导，也为学生树立职业理念提

供良好的导向；在严格执法、公正司法中，讲到了政府、人民法院、人民检察院
等内容，不仅能让高中生了解中国各项权力机关的运行，还可以从个人层面切入，
引导学生了解国家机关中公职人员的日常工作等情况。在全面依法治国板块中，
还蕴含着法官、检察官、律师、公证员、基层法律服务工作者及企事业单位中从

事法律事务的职业，可以为学生提供多样的职业参考。在哲学与文化方面讲授世
界是普遍联系、永恒发展时，应该结合学生个人与世界紧密联系的情况，如高一
选科与大学选专业的情况，让学生认识到自身选择与未来发展的关系，引导运用

联系的观点看待自己的当下与未来，引导学生树立正确的职业观，使他们学会甄
别选择适合自己的专业，而不是以偏概全地选择适合大多数人而不适合自己的热
门专业。在文化部分，其中包含着新闻工作者、艺术工作者、考古人员、文物修
复人员等等丰富多彩的职业，都是职业生涯教育的重要素材，教师要善于挖掘，

勤于分析，勇于融入。
（二）学校加强教师技能培训，提升生涯规划融入技巧
大部分的教师支持生涯规划教育融入思想政治课教学，但是却感叹不知从何

下手，因此要从根本上解决问题，学校需要加强思想政治教师在课堂教学中融入
生涯规划教育的技能训练，提高教师将生涯规划教育融入思想政治教育的技能和
方法，解决问题和困惑。一方面学校可以依靠自己内部的力量加强教师的技能培
训，集全校政治教师的智慧，组织思想政治教师一起研讨教材分析学情，在能够

融入生涯规划教育的章节中，思考如何巧妙地将生涯规划教育融入课堂，学习生
涯规划教育融入课堂的技巧和方法，吸引学生的注意力，提高课堂效率，共同促

进课堂和学生的发展，思考生涯规划教育融入课堂的教学设计。另一方面，学校
可以邀请生涯规划教育融入学科教学领域具备相关经验的教师举办讲座宣讲，组
织政治教师参加讲座学习，在观摩学习的过程中，学习如何自然地将生涯规划教

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