Page 167 - 思想政治教育与职业素养

第七章 初中生道德与法治教学

2. 家庭责任意识

家庭是最初孕育个体的地方，承载着浓浓的亲情和关爱，初中生作为家庭的
成员之一，应扮演好在家庭当中的角色，担负起构建和谐家庭的责任。初中生对
家庭负责主要体现在尊敬长辈、对家人心怀感恩之心。教师应引导学生真正理解
家长的付出和辛苦，力所能及地为父母分担家庭事务；在与长辈产生分歧时，要

避免以不屑、对抗的态度对待家长，学会换位思考，与他们耐心交流；与兄弟姐
妹和谐相处，学会分享和关爱；在空闲时间不能沉迷于游戏和网络，要给予家人

足够的陪伴和关心。
3. 集体责任意识
初中生的成长和发展，离不开集体生活。集体，可能是班集体、学习小组、
比赛小组、游戏小组或是学校，集体能给学生带来温暖和归属感，而集体的发展

也离不开学生的共同努力。作为集体当中的一员，每个初中生都不应损害集体的
利益，要担当起集体中属于自己的职责，发挥团结精神，互相帮助，营造和谐的
集体生活氛围，在集体中汇聚力量，为实现共同的目标而努力。教师要塑造学生

的集体荣誉感，促使学生坚定维护班级和学校的利益，积极为班级和学校争得
荣誉。
（二）对社会负责
1. 遵守规则秩序

人作为社会性的个体，学习并践行社会规范是每个人不可推卸的责任。遵守
社会规则、按照社会规定办事，才能形成安全、健康的社会秩序，为我们每个人
营造和谐稳定的社会生活环境。教师要引导初中生自觉遵守交通规则、垃圾丢放

规则、日常防疫规则等，促使学生自觉反省日常社会生活中违背社会规范的行为，
引导学生主动改正自身错误，积极维护社会秩序。
2. 崇尚法治精神
法治是实现社会自由平等、公平正义的保障，无论是社会的运行，还是个人

的言行，都需要遵循法治。初中生应崇尚法治，明白法律是治理国家的重要武器，
能够规范和保障人们的生活空间，教师要使学生了解违法犯罪的惩罚和代价以及

对他人、对社会的伤害，明确要在法律允许的范围之内追求自由、行使权利，促
使学生依法办事，避免危险性行为的发生。与此同时，也要树立依法维权的意识，
敢于运用法律武器维护自身权益。学生要站在公平、正义的立场看待问题，采用

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