Page 116 - 高校思想政治教育实效性研究

高校思想政治教育实效性研究
Research on the Effectiveness of Ideological and Political Education in Colleges and Universities

过”的同学多达75.8%。由此可见，高职院校学生就业意向不明确，择业多元化
的特点也为高职院校学生的思想政治教育工作带来了一定的挑战。
3.政治思想总体稳定，政治观念普遍冷漠

从总体上看，高职院校学生的政治思想较为稳定，主要表现在以下几点。一
是能够较为理性地看待问题。高职院校学生普遍对国家一些大事都能从整体全局
的角度出发去看待，懂得运用辩证思维的观点分析事物的两面性。因此，高职院
校学生对事物具有一定的分析能力。二是政治观念普遍冷漠，参加政治的价值取

向功利性较强。高职院校学生一般很少关心国家政治上的事件，有些甚至根本不
愿意去了解，还有些学生认为政治具有一定目的，因此他们参与政治活动的功利
性较强。据调查问卷数据显示，在入党的问题上，选择信仰共产主义一项的同学
仅占38.7%，而选择毕业后好找工作一项的同学占56.3%，可见有相当一部分学

生不是因为真正地具有共产主义信仰，而是抱着毕业后容易找工作等功利性目的
而加入。三是政治情绪较少，更为冷静。与20世纪80后的学生相比，现阶段的高
职院校学生相对于比较冷静，他们不容易受到不良因素的影响，也较少的会造成
情绪上的波动，非常在意自己的政治行为。

但是也有个别现象的存在，有少部分高职院校学生看问题比较偏激，当现实
境况与自己的实际需求不符合时，总是从自身的角度出发去寻求答案，这也给高
职院校思想政治教育工作带来了一定的困难。
4.对高职院校的认识存在误区

据统计，不少高职院校学生在入学前都曾经有过入读大学的梦想，还有些
渴盼攻读重点高校。但是当他们的高考成绩不理想而进入到高职院校之后，在心
理上形成了强大的落差，他们一直在内心认为高职院校比较差，因而出现自卑甚
至自暴自弃的不良现象。产生这些问题的原因主要在于：一是学生对高职院校的

人才培养目标不了解。很多学生甚至认为高职院校与普通院校的差别就在于培养
层次不一样。普通院校是本科，高职院校是专科，这就是他们不了解高职院校培
养目标的原因造成的；二是学生进入高职院校是被迫之举。有些学生坦言告诉老
师，他们进入高职院校的原因是受父母的支配，目的在于混文凭。在这种情景下

入学的学生，他们自然对高职院校存在着一定认识上的偏差，有些甚至认为高职
院校是任何人都可以入读的院校。三是部分学生把高职院校作为跳板。对于一些
参加高考而没有考出理想成绩的学生来说，他们的梦想始终是成为正规的大学本

— 100 —