Page 120 - 高校思想政治教育实效性研究

高校思想政治教育实效性研究
Research on the Effectiveness of Ideological and Political Education in Colleges and Universities

3.利用时间的长期性
据调查问卷数据显示，75%以上的学生都对上网有着浓厚的兴趣；20%的学
生表示他们会在无聊的时候用上网的方式打发时间；5%的学生表示除了上课，

其他时间就是上网。由此可见，学生利用网络的时间较长，网络已经成了学生生
活中必不可少的重要内容。
（四）网络环境下高职院校学生思政教育的特点
在网络环境下对高职院校学生进行思想政治教育，除了具备网络环境下的一

般特点之外，还因为对高职院校学生进行思想政治教育这一重任而体现出了其教
育内容需要较强的针对性、教育手段的多样性、信息容量的广泛性及统计数据的
便捷性等特点。
1.教育内容的针对性

利用网络对高职院校学生进行思想政治教育，一般都在建立了思想政治教育
的数据库之后，对学生的年龄、性别、爱好等基本信息进行广泛采集。这些基本
资料可以帮助思想政治教育工作者对学生进行分析，结合学生自身的特点，制定
有针对性的教育措施。

另一方面，由于网络技术更新较快，也方便了思想政治教育工作者有针对性
地对学生进行跟踪、调查。所以，网络环境下高职院校学生思想政治教育呈现出
针对性较强的特点。
2.教育手段的多样性

传统的思想政治工作只是对学生进行面对面、电话沟通等方式进行教育，
而在网络环境下，可以建立思想政治教育网站等手段对学生进行教育。这种环境
下，不论在教室、在寝室、在网站还是在旅途，通过生动的动画、各种多媒体等
方式增添了音响、颜色，更容易激起学生的兴趣，只需要点一下鼠标就可接受教

育。因此，网络环境下高职院校学生思想政治教育表现出了其教育手段多样性的
特点。
3.信息容量的广泛性
根据调查得出，传统的授课模式，大约50%以上的学生不愿意听课。而在网

络环境下，庞大的信息存储量是课堂教学难以达到的，学生可以在自主掌控的时
间内更多的获取信息，无形之中也就提高了思想政治教育的效果。因此，网络环
境下高职院校学生思想政治教育凸显出了信息容量广泛性的特点。

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