Page 288 - 高校思想政治教育实效性研究

高校思想政治教育实效性研究
Research on the Effectiveness of Ideological and Political Education in Colleges and Universities

理部门要重视舆情收集，并对舆情进行有效监管，一旦出现高校群体性突发事
件，及时采取有效措施积极应对，避免出现措手不及或束手无策的情况。

（二）建设网络舆情处理机制，提升危机处理能力
高校的校园网络管理部门及其他相关的职能机构要形成联动机制，建设高校
网络舆情处理机制，实时监测、及时发现、积极应对高校群体性突发事件，采取

科学有效措施化解网络舆情的危机。
（三）增强学校公信力，加强学生对高校的信任感
公信力是日积月累而形成的一种无形资产，体现了一个单位、媒体的权威性

以及在社会中的信誉度和对公众的影响力。公信力对媒体而言是媒体的生命，没
有公信力的媒体是无法生存的。现代网络中由于某些媒体在处理事件的过程中采

取了错误的方式方法，使得权威性和公信力受到民众的质疑，在进行舆论引导的
时候就很难获得民众的支持和认同。
（四）培养学生的媒体素养，增强网络舆论领袖作用
对高校群体性突发事件进行积极网络舆情引导，培养学生的媒体素养也是有

效的措施之一。在日常教学活动中加强学生媒体素养教育，创建可以让学生充分
发表意见的校园论坛和沙龙等，不要压制学生的意见和看法，同时在教学中有针

对性地培养学生对网络信息真伪的辨识力，鼓励学生通过正当的网络渠道获取信
息，不要偏听偏信网上的一些虚假信息，做到不信谣不传谣；在网络中客观理性
地表达意愿，不要跟风、随大流发表不负责任的言论。重视对校园网络舆论领袖

的培养，网络舆论领袖具有既是学生又是“舆论导向者”的双重身份，在与其他
学生进行交流和探讨时容易引起学生的共鸣，获得学生群体的信任，对网络舆情
引导产生积极作用。因此，可在校园内选拔一些具有较高政治觉悟的学生党员、

学生干部担任网络舆论领袖，爆发高校群体性突发事件时，由比较有公信力的网
络舆论领袖及时发布有事实依据的消息，正面引导学生冷静思考，提出有建设性
的建议，及时引导舆论走向，推动群体性突发事件的有效解决。

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