Page 221 - 新时代高校德育美育协同发展研究

新时代高校德育美育协同发展研究
Research on the Collaborative Development of Moral and Aesthetic
Education in Colleges and Universities in the New Era

第二，社会环境驱动机制。随着经济的全球化和社会的信息化得到了快速的
发展，互联网技术的不断普及和提高，世界各种文化思潮不断涌入，深刻影响着
当代大学生的道德标准、价值观念和行为方式。部分学生存在着金钱至上、拜金

主义等功利化思想，影响了其正确价值判断；部分学生缺乏集体主义思想，实用
主义、自我主义显著增强，“为自己而活”成为人生的主要目的；部分学生心理
不健康，心态不健全，人格不完善，对社会产生了严重的负面情绪，缺少了担当
和责任；部分学生审美情趣低下，以俗为美，以丑为美等等。这些问题的出现，

使中国高校德育工作面临严峻的挑战。社会环境的不断变化迫切要求高校要适应
时代发展格局的需要，创新德育工作模式和运行机制，来树立学生正确的人生观
和价值观，增强社会责任意识、规则意识、奉献意识和使命担当。高校德育与美
育协同发展研究有利于构建有效的社会教育平台，使德育融入各种积极因素的动

态协同之中，通过实施各种有效的社会教育方法，从而最大限度地发挥其育人功
能，发挥个体的主动性，最大限度去满足人的全面发展需要。
第三，市场竞争动力机制。当今世界经济全球化和信息技术产业革命化，各
种新兴学科、交叉学科、颠覆性技术不断涌现，国家之间市场竞争日趋激烈而又

残酷。世界各国之间的竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。随着中国综
合国力的不断增强，日益走近世界舞台的中央，在日趋激烈的国际竞争之中，迫
切需要思想政治可靠，专业知识扎实，具有创新精神与能力的复合型人才。然而，
我们要清醒地认识到，在中国的高等教育领域，存在诸如要素分配不良和供给质

量差等诸多问题，人才培养同质化仍然存在，与社会需求存在结构性矛盾，这就
迫切需要高校从人才供给侧上进行大力改革，以适应市场竞争和社会的需要。教
育供给侧改革的目标应当是激发活力、优化结构、完善体系、提高质量。习近平
总书记在 2018 年全国教育大会上明确提出了今后开展教育工作的“9 个要求”。

“要在坚定理想信念上下功夫”“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”“要在加强
品德修养上下功夫”“要在增长知识见识上下功夫”“要在培养奋斗精神上下功
夫”“要在增强综合素质上下功夫”“要树立健康第一的教育理念”“要全面加
强和改进学校美育”“要在学生中弘扬劳动精神”。

因此，高校德育与美育协同发展就是充分满足激烈市场竞争对创新人才的迫
切需要，满足习近平总书记所提出的新时代人才培养的科学标准和内在要求。通
过德育与美育协同发展，能够坚定学生理想信念，厚植爱国主义情怀，提高思想

214