Page 216 - 新时代高校德育美育协同发展研究

第五章 高校德育与美育协同发展的现状分析与路径探索

目的是影响舆论和公共政策的制定及执行为的非营利组织。因为政府可以被称作
为官方决策的“大脑”，所以智库则可称为政府的“外脑”。一般而言，依据智
库自身的性质，可以把智库分为官方智库、半官方智库和民间智库；也有专家把

智库按功能划分为官方智库、高校智库和民间智库。通过官方拨款创立，隶属于
某政府部门的战略研究机构，为政府提供一些政策的剖析、舆情解析、决策成果

判断等服务的机构通常被称为官方智库；半官方智库的发展主要以高校智库为依
托，以高校的丰富的学科种类、良好的学术研究环境、强大的师资力量等资源为
基础，受到官方智库在战略、场地等方面的大力支持，发展资金中部分来源于官
方拨款，部分来自社会各方的资助、投资、销售自营科研成果的利润等，研究成

果更主要是面学术界和社会公众展示；智库的主体为非官方智库，发展不依赖于
政府注资，也不对政府负责的民间机构被称为民间智库，由于其这种特有的性质，

民间智库的科研成果受到的重视越来越多。
2. 高校智库
高校智库一般附属于某个大学，以相关决策咨询和政府政策研究为主要工作。
这种种类的智库或是由大学独立创立，或是与其他社会机构或团体的合作共同建

立，例如中国人民大学重阳金融研究院就是有效地利用了中国人民大学的现有资
源，和上海重阳投资管理有限公司共同创办的。政府拨款、社会基金会以及企业

或个人捐赠是高校智库运行资金的主要来源。本校教师和从社会聘请的学者组成
了大学智库的主要工作人员构成，大学智库的服务对象众多，除了事业单位，还
有社会和广大群众，研究议题的范围也相当广。大学智库具有聚集高水平、高素
质的人才、学科种类多，学术交流氛围浓郁等优势。

3. 高校智库在思想政治教学中的作用
高校智库通过构建多层次、精细化、全方位的学科融合的教学体系，能整合

有效信息，为授课教师提供专业的学科理论指导，补齐自身短板。课堂教学中，
能较好地导引师生对社会现象给予系统的分析、科学的判断，形成正确的认识，
对国家政策方针有强烈认同感，树立正确的价值观，向社会传递正能量。不仅
有利于思政课堂教学目标的有效达成，也有利于实现学生核心素养的提高这一教

育目标，使学生更好地适应社会发展需求，成为具有优秀文化素养与道德高尚的
人才。

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