Page 123 - 新时代博物馆教育活动的策划与实施

第五章 博物馆教育活动的策划与实施

部分情况下都是免费下载。不过，目前该虚拟博物馆的网站尚处于试运行阶段，因
为欧洲文化机构珍藏的作品中只有1%实现了数字化。

在现实中的博物馆，观众可能需要在某件展品的外围等上数十分钟，才可凑
近那发黄的小物片刻，而虚拟博物馆在此时发挥效用：攒动的人潮没有了，距离
没有了，推到眼前的只有高度还原的展厅景观与70亿像素无限细腻的细节和质

感。而且，博物馆虽然拥有丰富的馆藏和长期陈列，但因为空间有限，并不会将
所有作品都呈现在展厅，藏品的命运无非是“收集—入库—有限展出”。在数字
展馆，大家可以看到在展厅里都难得一见的艺术品。同时，数字化也是对藏品的
抢救，很多年深日久的藏品面临损毁，数字化保留了它们最鲜亮的一面。当然，
数字博物馆除了扩大影响力，还可省钱。英国密德萨斯大学关闭室内设计与建筑

博物馆并开通网站版，就是为了节省开支。据此，我们不禁要问：当可以在互联
网上轻松浏览精美馆藏，还需要去博物馆看原作吗？实际上，越是容易看到艺术
品的影像，你越会产生强烈的与它面对面的渴望。正如“谷歌艺术项目”的创

建，并非为了取代博物馆参观。相反，工作团队期待这一项目能够鼓励更多人以
新方式参与艺术互动，并最终促使他们走进真正的博物馆去探索艺术珍藏。事实
上，技术的作用，在于让艺术通过互联网这条管道深入百姓的寻常生活，民众可
以通过网络查看作品，也可以浏览视频、交流观点、预约参观、买票、对博物馆
进行捐赠，甚至在互联网上上艺术课。

七、实施策略之开展教师培训与活动
本阶段博物馆需要充分吸引教师的兴趣和关注，让他们明白馆内教育资源之

于教学的价值，因为只有通过教师才能带动广大学生。作为日本历史最悠久、规
模最大、藏品最多的馆，东京国立博物馆特别重视接待学生团体。该馆学艺企划
部长松本伸之说，他们在举办特别展出时通常都会先邀请学校老师参观，再通过
老师动员学生和家长前来参观。

另外，对博物馆而言，一系列教师职业发展机会的提供同样不可或缺。专业
培训与活动，致力于向教师发布信息，推介教育项目和教学素材，并着重指导教
师如何在课堂内以及实地参观中利用馆内的教育资源，同时指导他们具体规划学
生团体的参观教学。这样一方面能提升教师对博物馆及其资源的认知，了解教育

活动和项目情况，并有助于提高其教学水平和成效；另一方面，鼓励教师带领学
生前来，也为他们酝酿或准备中的实地考察提供从课程到后勤的一系列帮助，

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