Page 185 - 新时代博物馆教育活动的策划与实施

第五章 博物馆教育活动的策划与实施

进教师职业发展，设立学分、学位等；与学校等教育系统的继续联动（实际观
众），开展到校服务、驻校服务，外借教具，开发远程教育，发展中长期合作项

目等。
时下的教育项目已再不局限于博物馆这一物理空间，理念先进的欧美博物馆
早就喊出了“把教育活动带回家”的口号。的确，博物馆理应突破自身藩篱，于

馆外空间继续与观众保持联动，尤其是为实际观众提供后续的延伸拓展服务。除
了满足他们的一些信息和学习需求，亦可通过构建网络社区提供他们发表观点、
结交朋友的新平台，或是通过会员培育、志愿者招募、一系列职业发展机会等将

他们从普通观众提升为忠实拥趸。
2.将教育活动传播至更多民众，实现全民教育和终身教育
随着资讯科技的发展，现代博物馆已经开始突破空间和时间限制，将教育产

品与服务传播至更多民众，比如未能成为实际观众的“目标观众”或“潜在观
众”、社会弱势群体等。学校师生始终是各馆关注的焦点，尤其是那些未能走入
博物馆的群体。输送专家进课堂、外借教具、开发远程教育、与学校开展中长期
合作项目，是博物馆于馆外空间发挥其非正规教育特色并与正规教育联结的有

效途径。巡回展览以及社区活动的举办，也有助于各馆延展其教育覆盖面和影响
力、实现教育分享的最大化及成效的最大化。
3.开展教育活动评估

教育活动评估是指在设定预定目标的基础上，利用科学的评估手段和方法，
评估活动各个环节的绩效，并为下一次的进步提供决策依据。详细的绩效评估体
系包括采集数据、监控进程、评估结果，并运用一系列直接与目标关联的绩效指
标。该评估强调切实有形的结果，以及产出计量（Output Measures）等，以此来

表明博物馆教育努力所带来的变化。
另外，博物馆还需建立观众的信息反馈机制，与实际观众保持联动，并且收
集、梳理他们的意见建议。他们是有发言权的人，馆方理应将其反馈纳入活动评

估及整体教育评估中。
4.继续博物馆的文化产业开发
纪念品商店、餐饮地、影剧院等，都是博物馆重要的文化产业开发载体，但

较之整个机构的文化产业开发，这些都还只是一部分。事实上，博物馆拥有许多
可供开发成为产品与服务的教育资源。而观众在馆内的时间毕竟有限，如何在他

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