Page 217 - 新时代博物馆教育活动的策划与实施

第七章 提升我国博物馆教育活动水平的对策与建议

构尚未开展或者刚刚开始探索。
再次，虽然部分国内博物馆正在尝试针对不同人群推出不同的教育项目，但

都处于一种粗放式的初级发展阶段，没有形成一个科学完善的体系，更缺乏常年
的经典教育项目。主要表现在：活动前无策划和观众研究；活动实施徒有形式，
缺乏内容支撑；活动举办不多，有些甚至是一锤子买卖；活动后缺乏评估等。因

此，长时间以来活动都得不到提升、持续及推广。事实上，教育活动的策划与实
施牵涉方方面面的资源，因此必须结合馆内展览、藏品和研究等综合资源对活动
做整体考量，敢于创新，鼓励创新。

最后，从教师队伍的素质和结构来看，有了一些变化，但仍显不足。一方面
从业人员的学历普遍提高为大专以上，一些大学本科生及少量研究生开始进入教
师队伍。另一方面讲解人员的比例有所下降，活动策划与实施人员逐步增多。但

总体上教育人员的入职门槛还偏低，并且对其所学专业是否与教育学、博物馆学
或者与本馆所研究的学科相关也无过多要求。在教育部内部，尚未根据观众类型
和工作内容对教育人员的岗位进行细分。当进行专业培训时，比较注重讲解工
作，而忽视了对博物馆学、教育学、心理学等理论和实践的学习，以至于教育工

作者普遍专业素养不高，对国际博物馆教育的发展知之甚少，并直接导致工作水
平迟迟得不到突破性提高。
此外，中国博物馆的发展虽已跨入信息化时代，但教育手段的科技化程度明

显偏低，并且很多时候是徒有形式。不少馆至今没有建设自己的网站，一些有网
站，但存在信息更新不及时、内容不丰富、形式生硬、与观众互动不广泛、不深
入等问题。总的说来，网络教育尚未普及，特别是专门针对青少年开发的网络教
育项目相对缺乏，同时对网站的利用也鲜少配合观众参观博物馆的前、中、后阶

段。此外，博物馆对于新媒体的运用（如微信、微博等）也有一定的滞后，未能
跟上观众时下的社交潮流需求。
但值得肯定的是，自从中国博物馆进入免费开放时代，博物馆教育的确迎来

了一个难得的发展契机。免费开放是政府建设以人为本、和谐社会的承诺之一，
其目的在于增强艺术在民众生活中的地位与作用，提升国民特别是青少年的文化
素养。它要求博物馆更加融入社会，更加贴近群众、贴近生活、贴近实际，并将

推动博物馆自身的改革和博物馆事业的整体发展。所以，如何更进一步重视和凸
显教育功能，明确教育使命和宗旨，提升教育工作水平，从而迈向真正的公众

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