Page 22 - 新时代博物馆教育活动的策划与实施

新时代博物馆教育活动的策划与实施

因此，现代博物馆及其工作者需要有多元的思想和包容的胸怀，并尽其所能
地给予观众多一种选择、多一份尽享学习的自由。

二、任务

本阶段教育活动开展的基本任务有三项：一是展览教育活动；二是与藏品、

研究相关的教育活动；三是公共服务，涉及问询、接待、购物、餐饮、休憩、导
引等。其中，展览教育活动是最重要的一项。
另外，观众参观阶段教育活动的规划与实施需改变单向的“博物馆教、观众
学”的刻板模式，而要鼓励双向、平等的沟通交流，以及参与互动。通过一系列

教育项目的创新和发展，引导观众“耳听、眼看、手动、心跳”，并最终赋予他
们有意义的、精彩的、难忘的博物馆之旅。
（一）开展展览教育活动
展览教育活动是本阶段的重头戏，展览亦是博物馆最典型的教育活动。人工

和机器并行的导览解说，加上智能手机等智能移动应用设备的启用，为观众的展
厅游览带来了“深入挖掘展品背后的故事”的机会。而一系列互动展项（包括机
械和多媒体展项）、影剧院、教育和学习中心、活动中心、工作坊、探索室、实
验室、教室的应用，以及示范演示、节目表演的开展，为现场观众带来了高度互

动与沉浸式体验。另外，一系列围绕展览的延伸活动，如讲座、研讨会、学术
沙龙、纪念活动、庆典、竞赛、评选、年度专题活动、学生课后项目、夜场活动
等，以及针对未成年观众、嘉宾观众的特别服务和通用设计应用，亦成为博物馆
扩大观众源、吸引观众前来并反复前来的有利理由。

需要强调的是，本阶段展览教育活动的规划与实施理应特别重视学生观众的
实地考察。通常，博物馆会为师生提供许多教育服务，并认为这种支持学校的项
目应当是高度优先的，力求为学生创造自由和社会化的学习环境。
（二）开展与藏品、研究相关的教育活动

与藏品、研究相关的教育活动主要包括开放库房、图书馆、研究中心、独立
研究室、教师资源中心等，以及经营数字化档案、图片、照片、幻灯片等。
今天的博物馆观众，特别是一些专业观众或对博物馆藏品和研究有进一步需
求的观众，已越来越不满足于单纯的展览参观。因此，博物馆有责任围绕藏品及

其研究，开展一系列延伸和拓展型教育服务，并提供相关的学术设施设备和资
源，这为博物馆争取更多的拥趸型观众提供了可能。同时，博物馆也可适当经营

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