Page 27 - 新时代博物馆教育活动的策划与实施

第二章 博物馆教育活动的现状

第二节 国内博物馆教育活动概述

一、中国博物馆的概况

中国博物馆的发展起步相对较晚。我国的博物馆是从清朝末年才开始出现
的，并且是社会变革的需要。自古以来，王公贵族们虽然都有收藏珍宝的喜好，
但是以个人收藏为主，秘不示人。1905年，中国人独立创办的第一座公共博物

馆——中国早期现代化先驱、大实业家张睿创办的南通博物苑诞生了。这时，博
物馆创办的主要目的是开化民智、启迪大众。之后的辛亥革命和新文化运动等历
史事件也对博物馆发展产生了一定的影响，如教育、科学博物馆的数量显著增

多，类型也变得多样化。据统计，1931年至1937年这短短的几年，全国的博物馆
数量就从142座增加到了240座。而博物馆的类型也从刚开始的以自然历史类的博
物馆和综合性博物馆为主，增加为包括历史考古类、艺术类、科技类和综合类博
物馆。改革开放以后，我国博物馆事业的发展更加迅速。据统计，在1984年，

中国大约每2.4天就诞生一座新的博物馆；到了1993年，全国已有近2,000座博物
馆，这也是博物馆使命转变的重要节点。博物馆教育活动与学校教育活动已有合
作，博物馆教育与学校教育有了交集。20世纪80年代，国家文物局设立了专门的

教育职能部门，开展了形式多样、内容丰富的教育培养工作，这是我国博物馆教
育被相关政府部门重视的体现。1999年6月13日，中共中央国务院颁布的《关于
深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育“应当贯穿于学校
教育、家庭教育和社会教育等各个方面……各类文化场所（博物馆、科技馆、文
化馆、纪念馆等）要为学生提供优秀的精神产品，向学生免费或优惠开放，为学

校素质教育创造条件”，这在一定程度上推动了博物馆免费开放的进程。
现阶段是我国博物馆数量增长最快的一个时期：近10年，每年平均增长200
多座博物馆；近30年，平均每年增长100多座博物馆。根据国家文物局的统计数

据，我国改革开放前全国不到350座博物馆，而截至2018年，我国已有博物馆
5,136座。所以，我国的博物馆虽然起步较晚，但发展迅速。从2008年提出免费
开放博物馆算起，至今我国已有90%以上的博物馆实现了免费开放。
根据一些发达国家的经验，在城市化和社会发展达到一定程度之后，一般平

均每20万人应该拥有一座博物馆。按此标准，我国应该拥有6,500座以上的博物
馆。许多文化遗产资源丰富的欧洲城市，每5万~10万人就拥有一座博物馆。我国

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