Page 39 - 新时代博物馆教育活动的策划与实施

第二章 博物馆教育活动的现状

教育网站”，亦为学生提供了了解艺术的另一种途径，方便学生及时、便捷地浏
览博物馆网站的最新资讯，拓展博物馆学习的时间、空间。从以上对于卢浮宫博

物馆所开设的博物馆公共教育项目介绍与特点来看，此馆以艺术品收藏、艺术教
育定位，亦是十分重视艺术的学习与研究，重视美育。注重培养体验者的艺术思
维、艺术修养、艺术素质，将艺术研究与艺术分享融合到博物馆的教育项目中，

为一切爱好艺术的人群服务。
二、故宫博物院

北京故宫博物院建立于1925年，是在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上

建立起来的中国综合性博物馆，也是中国最大的古代文化艺术博物馆，是第一批
全国爱国主义教育示范基地。
故宫博物院的艺术活动大多数倾向于教育，并且设有故宫教育中心。故宫教
育中心面向全社会开放，是故宫博物院的教育平台和互动窗口。它充分发挥各方

面优势，举办针对各年龄段公众的文化课程和教育活动，举行讲座，举办培训，
利用丰富的教育资源，让故宫教育惠及更多社会人群。
故宫教育中心会定期举办活动，登录官网可以发现很多非常有趣的学生动
手学习艺术的活动，如朝珠DIY、巧刻乾隆印、玩转橡皮章、宫廷里的遂心如意

等。除了这些活动，故宫博物院还设有故宫文创儿童体验店。故宫文创儿童体验
店是针对儿童的故宫文化创意产品及相关的文化体验，一方面是为了进一步提升
故宫文创研发和服务水平，为儿童提供一个独特的环境和场所，通过专为儿童设
计的文创产品传播故宫文化，寓教于乐；另一方面也能够为观众提供多元化的服

务，满足观众的不同需求，在故宫文创领域尝试主题化经营。
博物馆专家古德（G.B.Goode）说过：“博物馆不在于它拥有什么，而在于
它以其拥有的资源做了什么。”这就意味着，今后博物馆教育工作在以人为本的
基础上，还需去探索更多新型博物馆教育模式，为社会公众提供更优质的文化服

务。对于青少年来说，博物馆的公众教育是学校教育的补充和延伸，是学生的第
二课堂，开展此类活动能使青少年萌发主动学习和研究的意愿；除了学生以外，
博物馆对公众也具有教育意义——带动帮助整个社会的美育是整个博物馆行业的
职责所在。在未来的发展中，无论是国内还是国外的美术馆、博物馆，公众教育

都将是发展的重中之重。

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