Page 192 - 美术展览及陈列设计研究

美术展览及陈列设计研究

体验虚拟现实交互叙事世界，并且与同行者或者空间的其他人共同探索和发现艺
术作品，不断地与艺术作品进行交互，从而创造出不同的艺术效果。体验者可能
是同一场景中的蝴蝶，也有可能是溪中游鱼，也可能是岸边伫立的一棵树，当然

也可能就是旁观这一切的第三人称，在不同的角色中自由变换着观看的角度和方
式。这一特性为艺术表现带来全新的自由度和视角。从作品中主人公，或者预设
的任何视角进行观察，使体验者尽可能真实地感受到交互设计者的核心思维——
与他人的自我相重合的不同的我。这是心理距离的变幻构成审美感受，蝴蝶纷
飞、树枝摇摆、游鱼穿梭都是助成美的有力审美因素，也就是前面所提到的“移

世界”。
多人称视角给予审美主体不同的审美情感。不同的视角会有不同的审美体
验，也会发现不同的美。让体验者摆脱自身视角，去融入另一个艺术家设定的视

角，这不仅是提供发现美的角度，也是能使艺术作品完全散发其形式美与内涵美
的绝佳体验。从第一人称的角度体验会增加观众的情感反应。假设观众处于第一
视角，他们会在体验过程中会感受到情感反应，如恐惧和焦虑。观众不仅对故事
有主观反应（如喜欢或不喜欢），而且还经历了其他形式的情感参与，如由环境

唤起的情感和对角色的移情。与以旁边为主导的故事相比，以人物为主导的故事
具有更强的“氛围感 / 情绪感”，进一步促使观众进入深度的沉浸体验。由此可见，
当观众成为主角并讲述他们自己的故事时，更有可能全身心地进入感情故事。第
一人称视角只是虚拟现实交互叙事体验视角中三种可用的视角或观众角色中的一

种，另外两种是观察视角和全知视角。第一人称视角是最容易带入叙事作品的方
式，而观察视角可以让观众以自己的节奏探索周围环境，而全知视角伴随着观察
的旁白的节奏。观察视角的特点是被动的，因为用户在故事中没有扮演任何角色，
而全知视角指的是作为一个游客，完全根据旁白来引导注意力。事实上，研究表

明，大多数虚拟现实交互叙事作品更倾向于使用两个或更多的视角。因此，在区
分故事中所表现的情感和用户所感受到的情感反应时，视角的转变会使用户从不
同角度思考叙事作品。这种思考可以强化沉浸体验，创造“新的情感”。
2. 持续参与的情境世界

体验学习是以体验为基础的持续过程。持续参与的情境激发观者的已有经验，
使其能够把自己的自身经验和新的学习情境结合起来，促使观者知识路径的完整
生成，不断地进行审美体验。情境者，情趣境界之谓也，主于美。场景更能激起

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