Page 156 - 高校财务管理转型与发展

Transformation and Development of Financial Management in Higher Education Institutions
高校财务管理转型与发展

（四）深化绩效评价结果在学科建设资源配置中的应用
1. 建立公平透明的资源配置机制
根据学科建设绩效评价结果，制定明确的资源配置规则。对于绩效评价优秀

的学科，给予更多的资源倾斜，如增加师资引进名额、科研设备购置经费等；对
于绩效不佳的学科，减少资源投入，并要求其制定改进计划。同时，将资源配置
结果向学科内部和学校公开，接受各方监督，确保资源配置的公平性和透明度。
2. 强化激励与约束机制

对于绩效突出的学科和个人，给予物质和精神奖励，如奖金、荣誉称号等，
激发他们的积极性和创造力。对于绩效不达标的学科和个人，采取相应的约束措
施，如减少资源分配、限制招生规模等，促使其改进学科建设工作。
（五）促进国际交流与合作，借鉴国际先进经验

积极开展国际交流活动，组织学科建设团队到国际一流高校学习先进的学科
建设经验和绩效目标管理方法。同时，邀请国际专家来校讲学和交流，分享国际
前沿的学科建设理念和实践案例。通过国际比较，找出自身的差距和不足，及时
调整和完善绩效目标与学科建设挂钩机制，提升学科建设的国际化水平。

（六）加强院系预算自主权下放的边界控制
1. 明确权力边界
学校应制定详细的院系预算自主权下放的边界范围，明确哪些预算事项可以
由院系自主决策，哪些必须经过学校审批。例如，在教学经费使用方面，院系可

在一定额度内自主安排教学活动，但对于大额的设备采购、师资培训等重大事项，
需报学校审批。
2. 建立风险预警机制
学校应建立风险预警指标体系，对院系预算执行情况进行实时监测。当院系

预算出现超支、偏离绩效目标等风险情况时，及时发出预警信号，并采取相应的
措施进行干预，确保院系预算自主权在可控范围内运行。通过以上策略的实施，
不断完善绩效目标与学科建设的挂钩机制，推动高校学科建设水平的提升。

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