Page 14 - 高校声乐教学的理论与实践

Theory and Practice of Vocal Music Teaching in Colleges and Universities
高校声乐教学的理论与实践

传全国各地，这就是昆曲。水磨调的曲调细腻柔婉、悠扬动听。昆曲集南北曲之
大成、融南北曲为一体，旋律加花婉转动听，节奏拉宽舒缓悠扬。
明末清初昆曲衰落，新的戏曲声腔纷纷兴起，此起彼伏，名目繁多，梆子腔

和皮黄腔就是影响最大的两大声腔系统。说唱和戏曲也采用板腔体演唱，戏曲音
乐的板腔比说唱音乐的板腔体更为成熟，昆曲、梆子、皮黄腔在清朝中期以后称
为“京剧”，和川剧、豫剧、越剧、湘剧、桂剧等地方戏都一直流传至今。这一
时期的《白石道人歌曲》《杏花天影》《扬州慢》《西厢记》《山歌》《念奴娇》

和《霓裳续谱》不失为优秀的代表作品。有些作品演出阵容庞大，歌唱演员规模
达到千人以上，演唱水平和现场民族器乐团演奏也空前盛大，歌曲作品体裁与结
构更加丰富，观众有时上万，受到朝廷和民众的喜爱，呈现一股空前繁荣的景象，
而且已经有完善和成熟的声腔体系和发声体系，以及科学的歌唱发声实践经验和

理论，为中国现代声乐艺术的创作、演唱和传播等起到积极推动作用，证明了这
一时期的中国声乐艺术已经达到了一个繁荣与兴盛的时期。

二、欧洲古代声乐艺术的发展

（一）古希腊时期的声乐艺术
1. 古希腊声乐艺术的发展进程
欧洲音乐的历史可以追溯到古希腊和古罗马，古希腊文明起源于爱琴海文明，
是古希腊声乐艺术的发源地。一些资料显示，古希腊音乐是一种单声音乐，它具

有自然声的类型和自然声与各种变化声混合的旋律风格，我们今天所能看到的保
存最完好的古希腊音乐是墓志铭歌曲《赛赛勒斯之歌》，创作于一世纪。
公元前 8 世纪，随着社会经济的不断发展，古希腊社会由公社制向城邦制转
变，人们的精神世界以及心理状态都发生了改变，开始注重追寻人的内心世界和

情感，不再只是沉迷于神话、英雄的各种幻想之中，而是勇于表达自己的真实情感，
于是产生了抒情诗，它的旋律大多来源于社会所唱的民歌，伴奏乐器是七弦琴，
有独奏和合唱表演形式，主题内容包括双线诗、讽刺诗和田园诗。公元前 5 世纪，
进入古典时期，古希腊由贵族制向民主制度转变，民主思想的萌芽逐渐形成，如

在雅典城，艺术活动不再仅仅是贵族的活动，也开始在普通人中发展起来，一些
业余爱好者也会在一些大型聚会上表演。古希腊的戏剧也由此产生，戏剧剧本的
创作依然取自古希腊的神话传说，人们逐渐产生了更高的审美意识和理想追求。

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