Page 143 - 高中英语选修课中跨文化交际意识和能力培养

Cultivating Cross Cultural Communication Awareness and Ability in High School English Elective Courses
高中英语选修课中跨文化交际意识和能力培养

文化活动。以情人节为例，原本是一个带有宗教色彩的节日，如今在商业的包装
下，成为情侣们表达爱意的浪漫节日。商家们抓住这个商机，推出各种与爱情相
关的商品，如鲜花、巧克力、珠宝等，通过广告宣传等手段营造出浓厚的节日氛

围，使得情人节的商业气息愈发浓厚。

二、中外习俗教学的重要性

（一）促进文化传承与交流

传承本国优秀文化传统：中国习俗是中华民族传统文化的瑰宝，通过教学活
动将这些习俗知识传授给学生，能够确保民族文化的延续和传承。学生在了解和
学习本国习俗的过程中，能够深入体会到中华民族的历史底蕴、价值观念和审美
情趣，从而增强对本民族文化的认同感和自豪感。例如，通过学习春节习俗，学

生可以了解到贴春联、放鞭炮等传统活动背后的寓意，感受到春节所蕴含的团圆、
吉祥等美好愿望，进而将这些文化元素传承下去。
增进对不同文化的理解与尊重：在全球化背景下，了解外国习俗是促进文化
交流与理解的重要途径。通过教学，学生能够接触到不同国家和民族的独特习俗，

认识到文化的多样性和差异性。这有助于培养学生的跨文化意识，使他们能够以
开放、包容的心态去理解和尊重其他文化，避免因文化误解而产生冲突。
（二）培养学生的社会适应能力
提升人际交往能力：习俗在人际交往中起着重要的规范和引导作用。通过学

习中外习俗，学生能够掌握不同文化背景下的社交礼仪和行为规范，提高在各种
社交场合中的应对能力。例如，了解西方的餐桌礼仪后，学生在与外国友人共进
晚餐时，能够正确使用餐具、遵循用餐顺序，展现出良好的修养和礼貌，从而促
进与他人的友好交往。

增强文化适应能力：在国际交流日益频繁的今天，学生可能会有机会到国外
学习、生活或工作。学习外国习俗能够帮助他们更快地适应不同的文化环境，减
a
少文化冲击带来的不适。 例如，了解到一些国家在问候方式、时间观念等方面
的差异后，学生在身处异国他乡时，能够更好地理解当地人的行为方式，避免因

文化差异而产生的误解和困扰，顺利融入当地生活。

a 谢燕 . 高中英语教学中如何培养学生的跨文化交际意识和能力 [J]. 中学生英语 ( 高中版 )，2013，(7)：10-12.

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