Page 153 - 韩国传统文化研究

第五章 民间文学与艺术

工作，这在几年前就不是新鲜事了，是用触屏的方式来进行设计。
其实也简单，先是在电脑上出现如白纸般的屏幕或是自行调整色彩，然后
以手指代替笔，在屏幕上进行勾画。当然先要有所构思画什么主题，怎么布局，
然后以手指的轻重及印痕的大小和走向来加以控制，再填涂调色。一幅简单的画
作不用几分钟就能完成。

然后就是存盘、打印，供人欣赏。从所看到的画作来判断，有几个特点，
一是要有绘画的基本功，才好处理画作格调；二是似乎手指的力量及面积、移动
的弧线等不是那么容易把握，因为屏幕并不是很大，掌控起来有些难度；三是画

作的质感没有用真实颜料那么鲜明，缺少层次感，艺术水准并不高。但这样的作
画的过程很简单，成本也低廉，甚至只要有电脑、有这套软件程序就可以进行了。
这对初学绘画的人来说可能较合适。

三、实物画笔

WBC 电视栏目 JOB SCHOOL，播一个劳动技能培训节目，令人吃惊的竟是
作画方法方面的，由主讲教师边操作，受训者围成圆圈，跟着老师来做。
老师展开洁白的 60 厘米见方的丝娟，将染了红、黄、绿、蓝、黑等多样颜

色的丝带盘龙似的、不太有规律地铺陈在丝绢约三分之二处，好了后再用较厚较
硬的纸压在上面数秒钟，之后再拿开，再一一拿掉彩带，一幅“画”便完成。较
为抽象，但质感与层次还是很分明的。看这样的作品重在材质“绢”，作画工具
与过程不必看了——原来这么简单！
再接下来是用较大的干枯树枝，一面涂上墨色，在画布上按你的意图贴下去，

可贴多次，只是墨色也就浓淡不一，层次感也出现了。老师所“作”出的一幅可
能她不太满意，看了看后又圈起一个纸团，再蘸上墨，在空隙处压了压，点缀了
几下，再提起“画作”来，这似乎才完成整个作品。

再接下来，老师成了导演，用画笔配合一位已闭上眼睛的同学，将脸部涂黑，
然后拿起一块白布（看样子稍厚些）贴在脸上，类似于早上起来人们用毛巾洗脸
的动作，但不贴实，自己把握贴的程度，之后揭下画布，再稍加修饰，一幅“作
品”又完成了。
还有一个节目片断是学员将自己的手掌和手指涂上不同的颜色，然后按在

画布上，再移开手掌，这样“画作”也就完成。

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