Page 132 - 教育就是唤醒
P. 132
教育就是唤醒
Education is Awakening
学校各项工作的持续健康发展。各校要以评价制度为保证形成系列化，以科学发
展为导向体现针对性，评价作为一所学校发展的引导力量，很大程度上影响着学
生学习和教师教学，评价的结果不限于定性的考察，更多取决于定量的判断，只
有关注细节才能避免学校管理工作的疏漏和失误。学校在评价方案中必须有完整
的课程计划和对师生科学评价的制度以及教师备课、上课、作业辅导、集体备课
和听评课活动的具体要求。学校工作要着眼大局，立足小事，用细节促进发展，
打造教育精品，让社会满意、家长满意和学生满意。
一叶凋零，森林就缺了一角；一石流失，欧罗巴就缺了一角；一位校长的
消极与懈怠，松山教育就缺了一角。第三届论坛已接近尾声，我们希望能通过此
次论坛的举办引领校长，通过校长引领松山教育人把读书、思考和写作作为我们
的教育生活方式，继续保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，进一步加大工作力
度，切实推动教育改革取得更大突破，开创我区教育教学新局面。
120
120
