Page 134 - 教育就是唤醒

教育就是唤醒
Education is Awakening

开启家校合作新篇章，让家长也看到四中与孩子的未来；五小：每个孩子都重要，
每天学习都进步；六小：中央电视台英语风采大赛第一名；二中：全校三级建模
卓有成效 ; 三中：新楼交工后课堂教学改革和德育工作颇有起色）我最中意的管
理格言，德鲁克：一个企业只能在企业家所能达到的思维空间之内成长。
挑战现状是追寻机会，解放思想，打破藩篱，实现突破，要有敢为天下先

的勇气和魄力，冲破旧有的观念、制度、惯例和行为约束，鼓励冒险，善于创新。
（新城红旗成立国际班，松山红旗的读书驿站，给孩子提供更广阔的平台和学习
空间；二小：想方设法开展各种综合实践活动，带领学生去 220 医院、军营、赤

峰学院美术、中文、体育各系、图书館；承办全市小学课程建设现场会（芳草课
程，全市特等奖；全市 30 门松山七门：河畔一等奖；六小、一小、三小二等奖，
五中、安庆北道小学三等奖）；五小：让各年级学生分批次去博物馆参观、做小
小解说员，全市十所优质特色多样化学校；安庆中心校北道小学让中国结大放异
彩、大夫营小学的剪纸飞入机关大院，飞入寻常老百姓家。这就是创造机会，寻

找切入点和生长点，这就是解放思想，这就是突破）。
使众人行是充分发挥团队中每个人的积极性和潜能，通过相互尊重、建立
信任、团结合作、平等参与、授权赋能、相互支撑，分担责任、分享信息、分享

利益，让每个人以主人翁的心态投入工作，打造一支士气高昂的卓越团队。（三
小、蒙小、六小、四中、五中、碾坊小学、安庆沟中学，吸引通辽、奈曼、阿旗、
宁城、河北承德等各地前来学习；）
激励人心是克服前进中的困难、挫折带来的心理压抑，不断保持和激发人
们的工作意愿和激情。通过多种富有创造性的激励方式，有效地认可、表彰进步

和成绩，营造一个乐观向上、鼓舞人心的集体氛围。（华中师大博士生导师周彬
去年在松山红旗讲座：一个班本一从未超过 11 个，后来来了一个化学老师，在
班级宣称 20 个，最后考取 19 个）不怕做不到，就怕想不到。拿破仑 : 只要给我

足够的军功章和红飘带，我就能打胜仗。可见激励人心有多么重要！
最后，领导力提升是一种深刻的自我觉察和发自内心的崇高追求，是一个
艰难的、无止境的过程。所谓“知易行难”，从“知道”到“做到”，以致变成
“习惯行为”，既需要时间，也需要机遇。而且，领导力的本质是赢得他人的自
愿追随，自强容易厚德难，没有强大的自我觉察能力和精神富足，没有足够的欣

赏、感激、包容、奉献和承诺，卓越领导力也只是“空中楼阁”。（自强不息，

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