Page 129 - 教育就是唤醒

第二章 教育管理 提升教育水平

而带动家长、社会读书。从而，才可能创建学习型社会。
2、学校实现内涵发展，校长必须具有足够的课程领导力。今后加强校长的
课程领导力建设和评估将提上重要议事日程。
3、校长要有把思想转化为行动和教学习惯的能力。这种能力，既涉及校长
的领导力和魄力，也涉及到行动的方法和策略。

4、名校的办学实践告诉我们，学校要实现内涵发展，要提高教育质量，必
须深入推进课改。他们的办学实践都充分回答了素质教育和应试教育的关系。
各位校长：精彩，源于您的参与；丰盛，皆因您的展示！真诚地谢谢大家

的辛劳与付出！松山四中为论坛现场做了大量工作，在此一并表示感谢！
新的学年，让我们唱响主旋律，传播正能量，借论坛校长之智，切实做好
新形势下学校各方面工作。

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