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教育就是唤醒
Education is Awakening

2016 年松山区第三届校长论坛
主持总结讲话

尊敬的专家、各位校长、同志们：
紧张有序的松山区第三届中小学校长论坛历两天时间即将圆满结束，在此，

向精心准备并参加论坛的各位校长及远道而来传经送宝的专家表示衷心地感谢。
崔其升校长说：一个学校排名倒数，不是生源差，也不是老师教学水平低，
根本原因在于校长，在于班子成员心思不在教学之上。这句话充分体现了一位校
长的责任与担当。一校之长只有实实在在做事，认真谋划学校与学生的发展与未
来，才会厚积管理之经验，薄发于论坛之上，反之便会推三阻四、躲躲闪闪、无

话可言。前两届校长论坛的举办为促进全区中小学校长理论水平的提升与互相学
习交流搭建了良好的平台，2015 我们探骊得珠，再次拾得 47 篇凝聚着校长们睿
智思想、记录着艰辛求索历程的美文佳作，集结成册，将《第三届校长论坛文集》

呈现给在教海中孜孜以求，踏浪前行的松山教育人。我们从不同角度选取了 15
位校长作代表现场进行报告交流，欲通对教育教学热点难点问题的探讨和交流，
促进学习，引发思考，切实提高校长及学校班子的理论水平和管理水平，推动全
区教育工作快速健康发展。以实现经验共享。
本次论坛，总体上是围绕“深化学校课程改革、优化学校内部治理、加强

教师队伍建设、创新学校评价机制”四大主题展开的。学校内部治理是管理的基
础；课程改革是管理的重点；教师队伍建设是管理的关键；评价机制是发展的保
障。建设和发展好这四大要素是当前我区的校长必须面对和解决的课题。论坛中

多位校长对课程建设与管理进行了分析与反思，阐述了新课程倡导的基本理念，
以及课程评价的内容、方法与制度，着重研究了高效课堂构建的理论基础、现实
条件，实践过程，为轻负优质、提高质量，进行了积极而有意义的探索和实践；
部分校长创新育人模式，构建新型德育框架体系，通过文化建设、校本社团、活
动引领实施温情管理，彰显大爱情怀；一些校长不遗余力地加强教师队伍建设，

通过三年培训计划、读书工程、信息技术、特色发展等形成了团结和谐、进取向

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