Page 174 - 教育就是唤醒

教育就是唤醒
Education is Awakening

师：下面，我们再来看一看夏天、冬天墓地的景物描写，你可以想象出两
幅怎样的画面？请说说这两幅画面的意境。
生：轻柔、宁静、和谐、静穆，温暖和煦。
师：从哪些词语中体现出来的？
生：（齐答）“风儿”、“俯临”、“和暖”、“嬉戏”、“温柔”。

师：这些词语多么温情，让人感到这位伟人安睡在这样的环境中是一种幸福，
享受到了一种宁静、自然、和谐的幸福。
师：哪位女生给大家读一读这段文字？用自己有声的语言、细腻的情感表

现这种意境，传达其中的感情。
（一女生有感情的朗读）
师：“这个小小的，隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。”由此，
作者联想到了拿破仑、歌德、莎士比亚的墓冢，并进行了比较，你们能说说作者
的用意吗？

生：这些坟墓风格各异，但都很奢华，以此来反衬出托尔斯泰墓的逼人的
朴素。
生：这三个人与托尔斯泰一样都闻名世界，只有伟人与伟人相比较，才能

让人体会到这幽暗的小土丘的“宏伟”，才能让人感到托尔斯泰的与众不同。
师：这从人们的“心理定势”上来凸现它的美。因为以那样举世闻名，曾
以累累巨著、伟大思想哺育民众的杰出人物，在他的墓前塑像，树立纪念碑是当
之无愧、情理之中的。可是托墓除了风声飒飒，树木萧萧之外一无所有，平常得
就像那些流浪汉、无名士卒一样，于是伟人的英名与其普通的坟墓之间，人们的

心理习惯与客观现实之间就形成一种巨大的反差、冲撞，结果是—人们无限敬意
的凝聚和心灵的激荡。这让我们感受到一种怎样的美呢？
生：崇高美、人格美。

师：对，崇高的人格、伟大的灵魂。
（板书：崇高、人格美）
师：朴素美是外在的，人格美是内在的，二者是和谐统一的，这两种美的
有机结合产生了一种撼人心魄的力量。因而，作者认为它是“世间最美的”。青
山无缘，黄土有幸，这哪里还是小丘，分明是一座非人工所能建造的纪念塔，是

一座耸入云霄的人类精神文明的珠穆朗玛！

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