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新时期开发区管理研究
esearch on the Management of Open Economic Zones in the New Era

在平时工作中好的做法，帮助宣传企业文化、助推企业发展。同时，为做好服务
企业工作，邀请银行为企业负责人进行培训，让企业熟悉贷款流程、协调银行满
足企业资金需求。

5.“互学习”助干部“精业务”
围绕开发区项目建设、招商引资、经济发展、安全生产、服务企业等主题，
利用每周党工委扩大会议，由一名干部主讲本部门业务知识，每周进行轮流培训，
并将培训的内容汇编成材供大家学习，从而增进各局、办、中心干部对其他部门

工作的了解，形成工作合力。另外，外出参加业务培训的干部，培训结束后均要
将培训的内容梳理出来后，推送给每位干部学习，涉及企业的一并推送企业学习，
形成干部大培训、大学习的氛围。

三、构建培训教育机制的对策

（一）建立及时沟通反馈机制
1. 建立组织领导与工作人员的沟通机制
被考核的员工内心始终会有自己被布置任务的感觉，并不能把自己作为绩效

考核中的有机主体，这时候建立组织领导与工作人员的沟通机制就显得尤为重要。
组织领导有义务有必要发挥自身所处的位置优势，及时倾听员工的心声，把握绩
效考核的方向，动态地、及时地去完善绩效管理体系。建立及时有效的沟通机制，
根据绩效考核实施情况做动态调整，同时由于考核实施者有很多时候并不能全面

深入地了解各项工作业务的推进重点，制定出的绩效考核指标不能适应组织战略
目标的发展，所以及时有效的沟通机制非常必要
2. 建立薪酬管理办公室与被考核者间的沟通机制
当前实施的绩效考核体系，是针对被考核的工作人员，一个考核周期内的工

作完成情况所进行的评估考核，忽略了需要根据实际情况而进行动态调整的客观
因素，被考核者非常需要一个机会，可以向考核实施者反馈这些非主观可控的客
观因素。适当建立健全薪酬绩效管理办公室与被考核者有效的沟通机制是非常必
要的，普通员工不要碍于任何组织上的压力，发现问题应该及时反馈。在绩效考

核中，员工认为上报自己工作绩效考核的相关证明材料就完成了与自己有关的考
核工作，忽略了绩效反馈这一重要环节，出现了绩效考核结果只向上反映，组织
领导掌握绩效考核结果，而没有及时地向下反馈，被考核者不清楚自己的考核结

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