Page 26 - 新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究

新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological
and Political Education in Colleges and Universities in the New Era

3. 预防教育为主
以大多数正常学生的预防性心理健康教育和发展性心理健康咨询为主，与以
心理障碍和心理疾病治疗为主的医院模式相区别。
4. 以大学生学习生活作为切入点

高校心理问题以及心理健康教育与咨询工作的内容跟大学生的学习、恋爱、
交友、择业等生活内容、校园环境具有密切的联系。
5. 侧重非医学手段
由于对象和环境的关系，高校心理健康教育更便于广泛地运用集体讲课、艺

术疗法、体育疗法、文娱疗法、读书疗法、角色扮演等非医学手段来进行心理辅
导和心理健康教育。值得注意的是，高校心理咨询者常常是学生熟悉的本校教师
兼职，来访者易产生戒备心理，害怕隐私曝光或被咨询者告知校方行政人员而影
响到自己的前程。因此，较难建立起双方的信任咨询关系。

（三）高校心理健康教育的目标
高校心理健康教育的目标主要是帮助大学生正确了解和认识心理健康及其教
育，全面提高大学生心理素质，开发心理潜能，提高自我意识和社会适应能力。
这里包含了三个层次的循序渐进的过程目标。

1. 正确了解和认识心理健康及其教育
这个层次的目标包括让全体大学生懂得什么是心理健康、什么是心理欠佳、
什么是大学生成长发展中的心理困惑与问题、什么是程度不同的各种心理障碍，
懂得乃至掌握维护自己心理健康、心理保健和自我调节的一般方法和技巧。其目

的是让大学生通过学习，改变过去对心理健康教育的忽视或不正确认识，转而充
分认识心理健康教育对身心发展的重要意义，增长心理健康方面的知识。此层次
可谓高校心理健康教育最基本的目标。
2. 全面提高大学生心理素质

现代社会强调的是人各方面素质的全面发展，一个人素质发展越全面，他的
潜能就能得到充分发挥，他就越容易适应复杂的社会。心理素质是人全面发展中
一个不可缺少的方面。现实反复证明，一个人发展的好坏，并不完全取决于他的
智力因素，还要看非智力因素的影响，即他是否还具有一个良好、健康、积极的

个性心理。心理健康知识是一门科学，是一种生活的哲学和艺术，人们掌握它，
既可以促进其他素质的提高，又可以使自己的人生更加和谐、充实和富有意义。

18