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新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological
and Political Education in Colleges and Universities in the New Era

识，从爱党、爱国、敬业的核心出发，加强学习、关注时事，积极学习党和国家
的纲领和政策，用中国特色社会主义理论丰富自身的文化底蕴，以饱满的正能量、
昂扬向上的精神状态、开阔的视野和广博的知识投身于本职工作，在学习、思考、
实践、感悟中坚定理想信念，把握学生需求，展现课程思政鲜活的生命力。

其次，课程思政并非把专业内容与思政理论做一个简单的“加法”，在专业
课程教学中，党史元素的穿插应建立在教学内容的核心基础上。教师要关注社会
热点与学科前沿动态，充分挖掘和梳理党史资料，对专业课程进行党史元素的挖
掘与提炼，根据课程性质与专业特色，将历史事件、英雄事迹、党史成就与课程

内容和学科发展有机结合，把时事热点和案例带入课堂，将思政理论变成历史故
事，融入授课过程中，保证课程思政的内容时时更新，发挥课堂教育的主渠道作
用，实现专业教学与课程育人的彼此渗透。
最后，以课程思政为抓手，延展课程思政内涵，在所有学科专业全面推动党

史学习融入课程思政工作向纵深开展。筑好课堂教学主要阵地，在课程建设上大
胆尝试，勇于创新，深入探寻思想政治教育与专业课程碰撞融合的具体途径。高
校可以打造各类公共课、专业课、实践课等课程思政特色教学案例，在润物无声
中将爱国主义思想、辩证思维等融入教学内容，立足专业讲述党史故事、传递中

国声音，做中国思想的传播者。教师还可以将党史学习教育与科研事业相结合，
从课题研究出发，将课题成果融入思政课堂教学，使学生在学习中深入体会和思
考党在各个时期采取不同方针和措施的意义。
3. 网络思政与党史学习一体化

创新是高校思想政治工作获得生命力和充满活力的基础。习近平总书记指出，
讲好党的故事，要推进网上宣传理念、内容、形式、方法、手段等创新。在“大
思政”建设格局和党史学习教育背景下，创新思想政治教育活动载体，引起学生
的思想共鸣，是增加思想政治教育的感召力、提升育人成效性的关键之举。高校

要主动适应网络化、信息化的时代大势，以网络平台为着力点推动思想政治教育
与党史教育内涵式发展，提升学生对新时代思政教育的关注度，推动思政建设在
创新中走深走实，让思政元素发挥教育作用。
首先，以校内新媒体平台建设为着力点，联结党委、学工部、宣传部等学校

各部门，着力打造网络思政矩阵，形成“点—线—面”相结合的党史学习新局面。
要运用新媒体新技术，创建校园“云思政”，整合官方微信公众号、易班在线、

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