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新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological
and Political Education in Colleges and Universities in the New Era

应用，与以往的思想政治教育模式相比，“微思政”在表达形式和传播方式上具
有显著优势。在表达形式上，“微思政”更加短小精悍、生动灵活，不再是冗长
晦涩的说教，而是运用精炼活泼的网络语言或者将内容可视化，使内容更直观，
更容易被学生接受。在传播方式上，“微思政”依托移动互联网技术及 QQ、微信、

微博等即时通信工具，了解学生的日常动态，进而分析学生内在的思想观念，适
时予以引导，帮助其解决实际问题，无形中将理论知识与日常实践结合在一起，
让学生在对话过程中自然而然地对教育者的理念表示认同，弥补传统教育模式实
践性不足、人文关怀不够的缺点。而且，“微思政”可以快速将信息精准投放，

使学生第一时间获取信息、随时随地学习，从而大大提高大学生网络思想政治教
育效率，达到事半功倍的效果。
（三）内容丰富，吸引力强
“微思政”能够充分利用网络的优势，承载丰富的教育内容，达到包罗万象、

引人关注的效果。一方面，思想政治教育工作者可以将最新最贴合学生实际生活
的事例作为教育素材，将说教隐藏在零散的、有趣的、碎片化的信息当中，真正
起到“见微知著，以小见大”的教育效果。另一方面，“微思政”可以照顾到学
生的学习需求、心理需求、生活需求、求职择业等方方面面，不仅可以彰显时代

特色，使教育内容与时俱进，而且可以强化沟通与联结，以亲民化、形象化、趣
味性的内容，走进学生的学习与生活。因此，建立“微思政”长效工作机制，搭
建全媒体平台，生产贴近学生学习和生活的优质内容，便成为高校思想政治教育
工作者思考和探索的重点。

三、“微思政”教育机制建立策略

建立健全规范化、可推广的“微思政”育人体制机制是“微思政”工作开
展的坚强保障。要制定一系列管理、保障、培训、考核、激励制度，从硬件、
经费和人员等方面为“微思政”育人提供支持，确保“微思政”育人工作顺利

进行。
（一）加强“微思政”育人队伍建设，提供人力保障
“微思政”育人工作要顺利开展，建设一支政治强、业务精、作风硬的“微

思政”育人工作队伍是前提条件。高校应成立由学校党委牵头，由宣传部、学工
部、团委等相关部门及学院师生组成的多支“微思政”育人团队，并且按照教育

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