Page 54 - 新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究

新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological
and Political Education in Colleges and Universities in the New Era

会议上的讲话中指出：“中国高等教育担负着培养德智体美全面发展的社会主义
事业接班人和建设者的重大任务，要把立德树人作为中心环节，把思想政治工作
贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”首先，要破解和消除“思
政教育”和“思政工作”仅仅是个别教师的事情、仅仅是个别课程的功能、仅仅

是高校的职责等错误观念，需要以协同学理念和系统性思维为指导，构建“大思
政”的教育体系，以实现社会思政各类资源的优化，实现社会各类思政功能的整
合，把思想政治教育融入学校各类活动中，把每位教职工都作为育人主体，把社
会环境作为育人空间，用无处不在的校园文化和社会资源滋养学生的心灵，实现

知识学习和价值引领的结合。
以协同学为指导，构建“大思政”教育体系是落实“以人为本”，坚持思想
政治教育规律的必然要求。思想政治教育归根结底是做人的思想工作，是通过深
入细致的思想工作，指导人们行为的过程。人的社会性特征和思想复杂性特征决

定了思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，必须构建多方参与、协同发力的
“大思政”工作格局。特别是当前，大学生的思想政治教育环境空前复杂，国际
国内形势深刻变化，主流社会意识形态和思想文化面临冲击，马克思主义指导思
想面临多样化思潮碰撞，社会主义核心价值观面临市场功利化的挑战，传统教育

方式面临新媒体的影响，培养社会主义事业接班人和建设者面临境外敌对势力进
行思想文化的渗透，需要高校改变封闭式教育模式，立足当前大学生的思想特征，
遵循学生的成长规律和思想政治教育规律，构建“大思政”的教育模式，探索“大
思政”的教育方法，以开放式、协同化和包容性迎接多元文化的挑战，切实实现

全方位育人、全过程育人和全员育人的教育效果。
以协同学为指导，构建“大思政”教育体系是坚持问题导向，解决当前思想
政治教育问题的必然要求。坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。当前，高校
的思想政治教育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题，主要是立德树人停

留在文件上，缺少具体的落实措施；协同育人还没有深入人心，各类思政教育资
源整合优化不力，信息孤岛现象严重，教育教学与学生管理服务沟通协调不力，
全方位育人、多渠道育人还不到位；各类课程各自为政，思政课程的价值引导缺
少专业底蕴，效率不高，专业课程缺少价值引导，通识文化课程缺少育人理念；

还没有形成思政教育共同体，管理育人、服务育人、组织育人落实不理想，聘用
校外专家加强思政育人和立德树人的措施不力；思政教育空间还不够开放、包容，

46