Page 168 - 新经济时期财务管理与创新发展
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新经济时期财务管理与创新发展
Financial Management and Innovative Development in the New Economic Era
2. 引导大学生确立正确的择业价值取向
大学生就业价值取向是其人生价值观在就业过程中的现实表现，是大学生对
职业的基本评价和基本看法，是大学生价值观在就业问题上的投影，对大学生的
择业行为产生着重要影响。就业价值观教育可以帮助大学生树立正确的就业价值
观，科学地规划自己的就业目标和职业追求，保证高职学生将专业知识的学习、
自身素质的发展和综合能力的提高，与未来的就业方向保持高度一致。大学生还
要结合自身的综合条件和专业特点，制定一个适合自己的就业目标。高职院校要
充分发挥思想道德教育的引导功能，将职业价值观教育融入德育的重要内容，大
力开展职业精神教育、就业价值观教育等主题教育，在就业意向、就业标准、就
业目标、就业报价、就业信誉、敬业精神等方面进行培养。激励大学生树立端正
的职业苦乐观，培养他们吃苦耐劳和乐于奉献的品质。
3. 加强大学生的职业道德教育
职业道德指“职业人”在一定的社会职业活动中必须遵循的、具有自身职业
特征的道德准则和规范，是职业活动中表现出来的、符合职业特点所要求的道德
准则和道德品质的总和，在从业者的思想和行为中，表现出来的是相对稳定的特
征和倾向。高职教育具有市场明确、面向行业、对口上岗的特点，决定了高职院
校必须坚持职业道德教育的重要性。加强高职院校学生的职业道德教育，使职业
日常行为规范与实习、实验、实训相结合；将职业道德与“乐业、勤业、敬业”
相结合；职业道德与社会公德、家庭美德、个人品德相结合。高职院校应加强校
园文化建设，通过网络、报纸、广播等形式，营造良好职业道德教育的舆论氛
围。通过组织形式多样的校内外活动，让大学生在模拟的职业环境中，感受爱岗
敬业、诚实守信、团队意识等职业行为，逐渐把职业道德规范内化为自身的职业
道德素养。
三、职业发展视域下高职学生核心素养的培养要求
（一）以德为先，厚植爱国主义之魂
高职院校人才培养应该把思想政治素养放在首位，以德为先，厚植爱国主义
之魂。引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生崇高的思想品德
和良好的职业道德，着力培养学生的坚定信念，培养其勇于负责、敢于担当的精
神。近年来，高等职业教育规模的快速增长在一定程度上满足了人们对高等教育
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