Page 221 - 新经济时期财务管理与创新发展

第五章 高职院校财务管理的创新发展

五、创新财务管理下高职院校财务绩效评价体系构建

（一）加强对财务预算绩效评价体系的正确认知

针对财务预算绩效评价体系认知不正确的问题，高职院校必须引起足够的重
视。首先，通过全面分析与研究当前财务预算绩效评价中的不足之处，学习其他
单位优秀的财务预算绩效评价经验和管理理念，加强对财务预算绩效评价体系的
正确认知，并采用多元化的管理手段，自上而下地树立起财务预算绩效评价管理

理念，促使内部人员能够充分意识到财务预算绩效评价工作开展的独特优势。其
次，高职院校应正确审视长短期绩效管理中的矛盾，结合高校自身的战略性发展
规划，积极构建集财务预算与绩效评价于一体的在线管理平台，一是对项目活动

开展的各个环节进行全面监管，确保财务预算编制的合理性、规范性以及科学性；
二是可以加快各项信息的传输与共享，不断提升高校资源的利用率，最终实现高
职院校经济效益的最大化。最后，高职院校应加强内部各部门的协同配合，采用
线上与线下相结合的方式，在全校范围内普及、宣传财务预算绩效管理理念，明

确各部门、各岗位教职工的具体内容和具体职责，在有效控制各项成本费用的同
时，增强高职院校各项活动的投入产出比，最大限度地降低各自为政、经费支出
不规范等问题的发生概率。

（二）构建完善的财务预算绩效评价体系
预算绩效评价体系是一项系统性的工作，为了帮助广大高职院校完善自身的
预算绩效评价体系，首先要在高职院校内部成立专项工作小组，由校长担任组长，
其他部门主管作为小组组员，由组长负责对各部门的预算绩效管理工作进行全面

考评，并对预算部门的管理工作予以辅助，在高校内部推动预算绩效评价体系的
全方位建立，从根本上提升高职院校的预算绩效评价效率。与此同时，财务部门
应在院校内定期召开相关主题会议，向预算管理小组汇报近期开展预算绩效管理

的进程及存在的问题，之后由小组成员各抒己见，共同商议并制订出解决问题的
策略，之后向各级参加会议的部门主管人员提出下期的预算目标及任务，并对各
部门预算管理的问题提出指导性的意见。对于高职院校的预算绩效管理工作而言，

并非只有财务人员才有权参与到该项工作中，所有高职院校的教职人员都是一分
子，这也赋予了高职院校预算绩效管理工作的全员参与。通过强化预算绩效管理
工作的全员参与，从根本上解决了被动性、参与度不高、沟通不畅等问题。新形

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