Page 217 - 新经济时期财务管理与创新发展

第五章 高职院校财务管理的创新发展

要站在利益相关者的重要程度的角度进行阐释。中国研究者汲取了弗里曼定义的
精华，又进行了相关的理论探索，得出了利益相关者的定义：“利益相关者是指
在企业的生产活动中进行了一定的专用性投资，并承担一定风险的个体和群体，

其活动能够影响或者改变企业的目标，或者受到企业实现其目标过程的影响。”
这一定义是中国目前最为广泛接受的，主要在于兼顾了投资的专用性与的风险性，
同时还包括众多的利益相关者之间及与企业的相互影响，将利益相关者理论引入
高职院校财务绩效评价研究中，高职院校的社会责任是其中最主要的一方面，高

职院校主要的社会责任是以培养数以万计的基层复合型人才为基础责任，以帮助
学生顺利就业为目标责任，以直接服务区域经济为核心责任，从这三个层面相互
依托，互为推进，形成了高职院校自己独特的社会品格和价值追求。培养大量的
工学结合人才这一基础责任需要资金作为保障，努力实现高职院校的资金来源的

多元化，高职院校的经费来源通常以学生缴费为主，财政拨款为辅的方式筹集，
但是这远远不能满足高职院校的办学需求。除此之外，还应从其他途径筹措资金
予以补充，在其他经费中，有专项拨款、社会捐助、企业资助以及校办产业来弥
补经费的不足。帮助学生顺利就业这一目标责任就需要在学生的培养过程中注重

以就业为导向，深入调研、拓宽思路，从调整专业设置、加强实践培训的工厂化、
实现用人单位的定向化等方面不断深化专业改革。利益相关者理论最初主要是应
用于企业管理，现如今，也广泛应用于学校的管理方面，在研究高职院校的财务
绩效方面不再是传统意义上的单一论，而是综合各个相关利益者分析，不仅包括

高职院校自身，而且包括国家、企业、管理者、债权人、投资者、参与者等。在
开放和变革的社会条件下，高职院校与越来越多的社会力量发生联系，面临着各
种利益集团所提出的复杂要求，它自身也在执行着越来越多的职能与任务。高职
院校的学生既是投资者，又是参与者，受教育者在一定程度上体现着产品的质量。

在高职院校财务绩效的研究中引入利益相关者理论，可以为研究提供一个总体的
理论框架，把组成影响财务绩效的各个部分联系在一起综合分析，从而达到优化
财务绩效，改善财务管理的目的。利益相关者理论对高职院校财务绩效评价的意
义具体表现在以下几个方面：第一，高职院校不同主体之间的关系既复杂又微妙，

引入利益相关者理论，为分析其主体关系提供了有效的依据。高职院校的预期目
标及绩效的范围因利益相关者的不同而有所不同。高职院校的利益相关者诸如校
方、学生、企业等都要通过绩效指标反映的高职院校办学状况而得到收益方面的

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