Page 203 - 新课程下初中英语大单元教学设计研究

第七章 初中英语课堂教学创新

第七章 初中英语课堂教学创新

第一节 创新课堂教学的内涵与原则

一、创新课堂教学概念

课堂教学既是实施教学工作的中心环节，是拓展素质教育的主要途径，把握

课堂教学环节对培养学生创新精神具有重要作用。构建创新课堂教学必须弄清楚
创新课堂教学是什么，遵循什么概念，如何在实际教学过程中贯彻实施创新课堂
教学策略。初中英语创新课堂教学是在继承传统优秀教学的基础上，以发展为目
的，以注重培养具有创新精神的人才为价值取向的教学活动。在这个活动中，构

建具有创造性和实践性的，以学生为主体的活动形式，教师引导学生积极主动学
习，向学生提供有助于创造力开发的教学指导，发展学生创造能力，提高创新素
质，培养创造性思维和个性发展。

二、创新课堂教学内涵

（一）面向全体学生，注重素质教育
初中英语课程应面向全体初中年级学生，注重学生的素质教育。特别是课堂
教学过程中要重视学生对基础知识、基本技能的掌握，更要强调学生的个性发展，

关注每个学生的情感，激发、提高他们学习英语的兴趣，建立学习的成就感和树
立自信心。强调培养学生的独立思考，想象、创新、自我探索等能力，增强实践
能力，提高人文素养全面提高学生素质。
（二）设计整体目标，体现灵活开放

基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学
习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。课程目标设
计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，
保证国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。

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