Page 199 - 新时期思想政治教育理论与实践

第六章 中职和高校中的思想政治教育

第四节 高校会计专业课程思政教学改革与实践

一、高校会计专业课程思政的建设基础和原则

（一）高校会计类专业课程思政的建设基础

1. 高校会计类专业课程思政建设的思想基础
高校会计类专业课程思政建设必须坚持以马克思主义为指导。习近平总书记
在全国高校思想政治工作会议上指出，“办好我们的高校，必须坚持以马克思主

义为指导，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好
马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础”。高校会计类专业
课程思政建设要以马克思主义哲学为理论基石，坚持和发挥马克思主义理论对会
计类专业思政育人的领航作用，在会计类专业的学科体系、课程设计、教材建设、
教学管理中融入马克思主义哲学的基本思想，坚持在会计类课程授课中运用辩证

唯物主义和历史唯物主义来分析、评价会计理论与实务，运用马克思主义科学的
世界观和方法论来探寻解决会计问题的方向和出路，并在课程教学中科学合理地
体现马克思主义哲学的思想元素。

2. 高校会计类专业课程思政建设的组织基础
高校会计类专业课程思政建设应当坚持以顶层设计和整体规划为引领。课程
思政是落实“立德树人”根本任务的一个教育过程，首先反映了教育的目的，体
现了高校如何思考和表达“培养什么人”的问题，是课程思政的预期目标。其次，
会计类专业的课程思政与会计、管理、经济等学科专业密切相连，相关学科知识

为实现课程思政的育人功能提供了具体场景和丰富的资源，并通过各门专业课程
教学来实现，这是对如何培养会计人才的回答。因此，会计类专业的课程思政建
设，需要高校层面的整体规划和指导。

完成高校课程思政的顶层设计任务，需要高校基于自身的办学定位，明确高
校思政育人的总体目标与教育理念，同时还包括高校人才培养面向的群体、培养
的模式与培养质量的保障体系等，提炼出思想价值、精神内涵、德行品格和能力
素养等核心要素，专门针对全校课程思政的建设出台指导意见或思想政治育人框
架，以指导会计类专业的课程思政建设。

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