Page 200 - 新时期思想政治教育理论与实践

Theory and Practice of Ideological and Political Education in the New Era
新时期思想政治教育理论与实践

3. 高校会计类专业课程思政建设的方法基础
高校会计类专业课程思政建设应当坚持科学的方式进行统筹规划。课程思政
是一项系统工程，需要对思政教育元素进行统筹规划。如前所述，会计类专业课
程设计不同学科，不同课程可能蕴含相同的思政元素。从教学效率的角度考虑，

各门课程在思政元素的挖掘方面应做好必要的协调，提高教学效率和教学效果。
首先，需要根据高校思想政治教育的目标，结合会计类专业高素质人才的培养要
求，协调会计教育与思政教育的关系，从会计类专业各门课程中深入挖掘思政元
素，理解专业教学内容与思政教学内容的区别与联系；其次，集中不同课程相同

的思政元素，根据与会计课程教学内容关联性的强弱以及不同课程思政元素的数
量，将共有思政元素在不同的课程之间进行分配，避免相同思政元素在不同课程
之间重复出现的频率过高；最后，将思政元素案例化，收集相关的专业案例，通
过案例开展思政教学，以更加生动有效地实现课程思政的教学目的。

（二）高校会计类专业课程思政的建设原则
做好高校的思想政治工作，“要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，
遵循学生成长规律”。会计类专业的课程思政建设只有基于专业目标和特征，严
格遵循这三个规律，才能保证高校会计类人才培养的质量和方向。

1. 结合会计专业人才培养目标，体现会计课程思政的目标要求
根据教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的有关要求，会
计学专业人才的培养目标是培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公
共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神、科学素养和诚信品

质，掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识，具有国际视野、本土情
怀、创新意识、团队精神、实践能力和沟通技巧的高素质会计专门人才。要实现
人才培养的目标，就需要会计类专业教师和思政教育工作者通力合作，遵循相关
教育原则，深入挖掘和提炼会计类专业的思政元素。

2. 遵循思想政治工作的规律，体现会计类专业课程思政的特点
思想政治工作规律，是按照人们的思想、行为变化的特点和规律进行思想
政治工作的必然遵循。会计专业课程思政应围绕中国特色社会主义，引导会计专
业学生树立社会主义核心价值观，促使他们正确认识中国会计的发展，将他们培

养成合格的社会主义会计人才和会计建设者，以此保证高校会计教育的社会主义
办学方向和党在会计事业中的领导。需要注意的是，思想政治工作的主题与内容

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