Page 201 - 新时期思想政治教育理论与实践

第六章 中职和高校中的思想政治教育

随着社会经济发展会不断变化，思政教育的目的在于人的全面发展，而且发展的
方向是前进的。因此，会计类专业课程思政教育在遵循思想政治工作规律的基础
上，既要根据会计类专业学生的思想修养和品德状况开展当下的教育工作，又要
不断超越现状、探索未来，方能实现思政元素的高质量融入、课程思政的价值引
领与育人工作的持续开展，实现思想政治教育与会计专业教育的齐头并进与协同

发展。
3. 遵循教书育人的规律，体现会计类课程的专业特点
教育之本在于立德树人，教师之本在于教书育人。教师不仅是向学生传授知

识和技能，更要将学生培养成人。遵循教书育人的规律要重视知识教育与价值引
导、言传与身教的统一。会计类专业课程思政需要把育人体现在传授知识的各个
方面，落实在教师教学工作的全过程，并融入校园文化中。
会计专业教师的知识储备和教学技巧会直接影响学生的会计知识积累和专业

技能，会计教师的思想品格与道德修养也会直接影响会计课程思政育人的成效。
与此同时，在会计的发展过程中，形成了求真务实、博学交融、实践性强等特点，
对会计人员提出了客观独立、融会贯通、诚信严谨和具有良好的职业道德等要求。
这要求会计类专业课程思政教育要结合会计的专业知识和背景，结合宏观经济背

景与微观经济事项，将会计、经济、管理、法律和计算机等相关学科和专业的知
识融合、思维连接，将做人与成才统一起来。
4. 遵循学生成长规律，体现会计类专业大学生的成长特点
只有遵循学生的成长规律才能把握思政育人工作的针对性。在大学阶段，学

生的世界观、价值观、人生观正处于建构和完善之中，经过认知、认同和践行，
大学生的成长过程才能实现自我与环境的同构，在理性思维、情感丰富性和社会
认知程度等方面逐渐完善，这是课程思政需要重视的一个教育前提。因此，需
要根据大学生心智发展的顺序和阶段，使他们形成正确的社会认知与价值判断标

准，强化其理想信念，培养其家国情怀。在此基础上，会计类专业的思政育人需
推动学生将会计理论与实务联系起来，引导学生客观冷静地分析，学会透过会计
现象探究其内在本质，促使学生在探求知识和追寻真理的过程中，思考会计的价
值与意义，认识会计职业的发展，意识到自己对社会、国家和民族的责任感与使

命感。

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