Page 214 - 新时期思想政治教育理论与实践

Theory and Practice of Ideological and Political Education in the New Era
新时期思想政治教育理论与实践

此过程中，多媒体教学是现代科技发展过程中形成的新型教学手段，教师在具体
实施教学活动时，利用录音、计算机、录像、幻灯片等多媒体技术，能够同时调
动学生的多种感官，使其更为积极地参与课堂教学。与此同时，还可以有效结合
学生和教师，对学生进行创造性思维的科学培养。思政教师在具体实施教学活动

时，需要基于学科特点科学制作教学课件，科学创设教学情境，保障学生对课程
教学具有更高的兴趣。例如，在进行培养爱国情操的相关内容教学时，教育工作
者可以利用多媒体设备向学生播放与中国历史相关的电影片段，确保学生能够进
一步感受华夏儿女的爱国之情。以此为基础，不仅能够进行良好学习氛围的合理

营造，还可以对学生的爱国情怀进行有效激发，使学生更为积极地参与课程教学，
从而实现高效课堂的合理构建，确保学生对爱国主义情感具有更为深刻的认识。
除此之外，还可以进一步强化学生的学习热情，确保学生具有更高的主观能动性，
构建高效课堂，实现学生学习能力的进一步提升，保障学生全面发展，为其后期

学习创建良好的条件，为中国现代社会发展培养更多的优秀人才。总而言之，在
中学阶段开展思政教学时，通过明确课程教学目标、激发学生的学习兴趣、合理
优化师生关系、高度重视预习环节、科学改进教学手段能够确保科学构建高效课
堂，有效提升课堂教学效果，实现学生政治素养的全面提升，进而推进教育事业

发展。

二、新时代中学思想政治教育开展智慧教学

（一）智慧教学的概念和特点

1. 智慧教学的概念
智慧教学是以云计算、大数据处理、物联网等新兴技术为基础，以智能技术
设备和互联网为媒介，构建智能化、个性化、便捷化、转识成智的教学模式。其
中，具体包括，第一，信息、技术作为媒介，帮助师生更好地实现教学愿景，解
决教学过程中的实际问题，更快捷、方便地达成教学目标；第二，不能简单地认

为智慧教学模式的开展只是增加了信息化、技术设备的使用和投入，更重要的是，
体现教学思维、理念的转变和升级；第三，智慧教学的目的是培养拥有智慧的人，
可以往广度、深度发展的人。

2. 中学思想政治智慧教学的概念
中学思想政治课智慧教学是思想政治课教师运用现代化技术手段辅助教学，

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