Page 78 - 学前教育优质发展路径探析

学前教育优质发展路径探析
Analysis of the High-quality Development Path of Preschool Education

1. 选择合适的教学资源
要精心选择教学资源，许多视频、图片、音乐是由教师在网上搜索下载所得，
在准备这些资源时，要充分关注它们是否符合各阶段幼儿的学习需要。此外，从

形式上看，一切带有图像的资源应当具有较高的像素。
2. 控制好信息技术的用量和方式
要合理介入教学过程，控制好信息技术的“用量”和使用方式，使其适应教
学的需要。例如，在《雪孩子》中，导入虽然简洁，但是具有意境，足以吸引幼

儿关注。如果以复杂的儿歌视频导入，反而达不到效果。
3. 与实物观察及幼儿活动相结合
信息技术并不能够取代传统的学习交互，教学中要为幼儿提供足够的实物教

具。例如，在教学“软软的，硬硬的”时，将各种物体带入课堂，让幼儿亲手触
摸感知什么是“软”和“硬”，再通过信息技术让幼儿观察了解其他的物体特征。
运用信息技术，可以使得教育过程中充满更多游戏的元素，更加适应幼儿的学习
需要。教师在教学中要做个有心人，经常反思信息技术在教学中的利弊，合理地
使用它，将信息技术最有价值的一面发挥出来。

三、加强信息技术在幼儿园应用的对策

（一）从硬件和政策上加大对幼儿教育的投入和支持

1. 政府应加大对幼儿教育的投入
幼儿教育是基础教育的组成部分，是全面构建终身教育体系的奠基工程。但
是，由于东西部经济发展的不平衡，国家对于不同区域教育的重视与投入也不相
同，为了尽量减少教育中存在的差异，各级政府应加强对教育工作的领导，尤其
是对幼儿教育的重视，应把幼儿教育工作纳入本地经济、社会发展的总体规划当

中，市、县（区）政府应建立多元化的投资机制，将发展幼儿教育的经费纳入财
政预算，充足的资金对于幼儿教育机会的增加有着重要的作用。
政府还应当将教育的公平性作为制定信息技术教育相关政策的出发点和重要

目标，建立相应的政策法规，投入大量资金，充分重视天水市幼儿园信息技术教
育的基础设施投资。有了硬件的保证，当然也不能忽视对软件资源的投入，应当
引进前沿的信息化服务，促进幼儿园教师、幼儿教育研究人员真正重视并研究如
何更有效地利用信息技术辅助教学，真正提高信息技术的地位。

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