Page 233 - 教育教学模式与理念的创新研究

第五章 信息技术在高校教学中的应用

第四节 高校教育管理信息化优化策略

信息化时代的教育管理背景下，高校需形成信息流高度集成的认识，在所有
的作业活动和交互关系中，梳理好其中的逻辑关系和利益冲突，有针对性地采取
措施和手段进行智慧化应对。高校教育管理，既涉及物质条件的管理，还需对育
人过程、育人质量、教学安排与设计、科学研究与技术转移等内容规范管理，是
复杂的系统性工程，应在新时代进行内容优化与工作模式的现代化转型。通过全

面和科学推进教育管理信息化建设，创建开放和现代的作业空间，师生和科研人
员可在虚拟网络交流，跨时空解决教育和科研管理相关的问题。

一、新时代高校教育管理信息化建设的意义

高校在开展日常管理时，对信息技术加以应用可以使得管理的思维、方式出
现明显的变化，这就要求高校管理者秉持更为先进的管理理念，进而保证高校管
理的实际效果更为理想。对于高校来说，切实完成好教育管理的信息化建设工作
可以使得管理的精准化程度大幅提升。高校在进行传统管理时采用的是统一管理

模式，对学生存在的个体差异并未考虑，这就使得管理的实效性达不到预期。若
想保证信息化建设的实际效果更为理想，高校应该要对大数据技术等加以充分利
用，校内学习平台、官方公众号等也是不可忽视的，确保数据处理能够真正实现

可视化，如此方可使得高校管理人员可以对学生情况有切实的了解，进而展开针
对性管理，如此就可保证高校教育管理更加的精准。高校切实完成好管理信息化
建设工作可以保证教育管理更加的科学，高校采用传统管理模式的话，管理决策
通常是以管理者已有经验为基础，针对管理产生的影响是非常大的。这里需要指
出的是，管理人员已有经验和当前现状并不相符，管理的实效性自然就得不到保

证。对于教育管理人员来说，应该对数据库当中的各种信息予以充分利用，如此
可以保证管理决策更加的科学，能够依据教师、学生的实际需要来完成管理方案
的制定，进而使得管理水平能够有大幅提升。强化管理信息化建设，使教育管理

的整体效率大幅提高。从传统教育管理的实际情况来看，在对管理决策予以落实
时通常是逐层展开的，如果其中的一个环节发生问题的话，接下来的管理必然会
受到影响，存在的问题也难以得到有效解决，这就导致教育管理的实效性达不到
预期。而切实完成好信息化管理工作可以使得管理决策更为合理，而且整个实施

223