Page 235 - 教育教学模式与理念的创新研究

第五章 信息技术在高校教学中的应用

化系统开发的过程中，在一定程度上阻滞信息流的高效集成，不利于学校间教育、
管理、科研等方面的学术交流。

三、高校教育管理信息化建设问题

（一）对教育管理信息化建设认识不到位
若想保证教育管理的信息化建设工作有序展开，高校管理者应该了解其内涵，
同时要明白对高校管理带来的促进作用，尤其是要寻找到更为先进的管理理念。

但是从当下的实际情况来看，高校领导层对教育管理信息化并没有深入的理解，
在相关人员的意识中，管理信息化就是针对专业软件加以应用，而其具有的引领
作用则未能得到充分展现。另外，不少高校领导秉持的管理理念依然
是过于传统的，在其看来，现行的教育管理手段就可保证管理工作顺利展开，

有些学校虽然正在展开教育管理信息化建设，然而资金投入不足，这就使得软硬
件设施无法满足实际需要，针对建设工作产生的影响是非常大的。
（二）教育管理信息化建设缺乏科学规划
教育管理信息建设呈现出明显的复杂性、系统性，因而高校必须完成好规划

工作。国内高校已经建成了教务管理系统、学生管理系统等，然而这些系统的功
能并不完善，而且相互间未能实现连通，这就使得教师、学生的操作显得较为繁
琐，管理人员所要承担的工作量也大幅增加［2］。不少高校在展开教育管理信

息化建设的过程中，对规划工作的重视程度较低，相关系统数据、业务需求未能
实现整合，这就使得业务流程过于复杂，尤其是各部门拥有的信息、数据无法真
正实现共享。
（三）优质信息化教育管理人才匮乏
目前，不少的教育管理人员已经是年龄偏大的，其认知能力明显降低，对现

代信息技术的学习意愿是较为低下的，这就导致其信息素养无法满足实际要求。
另外来说，有些从事教育管理的相关人员原本从事的教育教学工作，其并不是十
分了解信息技术，自身的研究能力也是需要提升的。高校对人才培养的重视程度

是较低的，而且开展教育管理信息化建设时需要投入大量的资金，如此就会使得
人才培养的实际效果达不到预期。所以，高校若想保证教育管理信息化能够真正
实现，必须要完成好人才培养工作，确保其对管理、技术等有切实的了解，并拥
有更为丰富的管理经验。

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