Page 151 - 市场营销模式创新与理论研究

第四章 新经济环境下市场和消费者分析

（一）加强多方面教育，引导正确消费观的形成
对于互联网消费受自我心理和情绪的影响波动较大，因此要从多方面加强对
的教育。一是加强校园内课程以思政为载体的教育，包括绿色消费、互联网金融、

个人理财等相关课程建设，提供学生在成长过程中和消费有关的知识，帮助学生
正确树立社会主义核心价值观，尽早形成正确的个人三观。通过课程思政，在课
堂上引导学生理性消费，学会控制自身情绪，避免被周围环境影响，规范在互联
网购物的习惯，减少浪费。

另外，大学校园文化建设非常重要，形成良好的校园消费氛围，避免攀比消
费、过度消费。通过课程思政的实践活动，把的理性消费融入生活实践。二是加
强金融和心理学教育，现在互联网消费和互联网金融紧密相连，金融行为又是和
心理行为相互影响的。现在，大学校园内除了财经大类的专业外，其他专业对金

融知识的普及不够，同时对消费者行为知识的普及不够，这两部分知识对的生活
恰恰非常重要。因此，学校应尽可能地开设相关的公共选修课，让更多学生接触
与生活有关的金融学知识和消费心理学知识，学生在互联网消费时就能更好地形
成自己的消费观和金钱观，做到理性消费。三是家长在物质上都尽量满足需要，

生活费用也一涨再涨。很多都是第一次离开家庭、独立生活，缺少父母的监督，
花钱大手大脚，造成上述的不良消费习惯。因此，从家庭角度来看，即使孩子不
在身边，父母也有必要经常和孩子如何花销进行沟通。要想避免的非理性消费，
合理控制生活费是非常必要的。

作为父母，需要做好以下三件事：其一，家长应了解孩子就读大学所处的城
市生活消费水平，据此提供相应的生活费，不能溺爱孩子；其二，家长要求孩子
做好消费记录，每隔一段时间提交给家长，让家长知道生活费花得是否合理，如
果孩子拒绝，那么家庭就可以适当控制其生活费用，以示惩戒；其三，家长应将

家庭的收入情况告知学生，让其知道家庭赚钱的不易，并且很多地方都需要开销，
能在一定程度上抑制学生冲动消费的欲望。四是加强劳动教育，得知金钱来之不
易。受到网红经济等周围环境诱惑的非理性消费，一个重要的原因就是他们未意
识到金钱的来之不易。无论是家庭也好，学校也好，都应鼓励学生适度参与劳动，

可以是免费的劳动，也可以是有偿的劳务。通过社会劳动能够意识到赚钱是辛苦
的，每一份收入都是来之不易的。很多学生毕业后，走上社会，才知挣钱不易，
就会改变自己的消费观，变得成熟起来。但是部分学生由于随意花钱惯了，很难

143