Page 183 - 高职院校劳动教育课程开发与评价
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第四章 高职学生劳动教育课程的评价
续表
“三下 由学校组织的“三下乡”
乡”志愿 志愿服务（顺利完成认定
服务 为 10 学时）
校园内志愿服务（按照时
依托志愿者服务等公益性活 长赋子学时，最高认定为
动，培育学生公共服务意识。 日常校园 10 学时）
第二 服务性劳动要以学校青年志愿 内外志愿 校园外志愿服务（按照时
课堂 者工作中心为基础围绕“三下 服务 长赋予学时，最高认定为
服务 乡”等主题活动，积极搭建志 10 学时）
性劳 愿服务平台，培养学生主动服
动 务他人、服务社会的情怀，具 全程参加校级重大庆典 ,
有面对重大疫情、灾害等危机 重大活动 或者市级以上重大活动等
主动作为的奉献精神 志愿服务 志愿服务（顺利完成认定
为 10 学时）
其他公益类活动 , 含见义
其他 勇为等事例（最高认定为
10 学时）
备注
说明：①各类别学时时长的设定：日常生活劳动、服务性劳动1小时 /学时，与专业相关的生
产劳动2小时/学时。②日常生活劳动赋予学时上限为8学时，另外两个模块不设上限。③各考
核点学时的认定应以有效证明材料为依据，学院应明确何为有效证明材料。④优秀率原则上
应在40%以内。
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