Page 223 - 人工智能时代会计发展研究

第六章 人工智能时代会计人才培养的改革创新

台，为高校学生引进优质的人工智能实践实训项目，使学生了解最前沿的人工智
能技术发展趋势；另一方面，高校也应积极开展学校与单位、校际之间的合作，
共建校外“人工智能＋会计专业”实习基地，鼓励高校和单位探索技术共研、场

景共建、成果共用和产权共享的合作模式，形成单位与高校、高校与高校之间的
人工智能教育合作共建机制。
（五）各高校财会专业应尽快建设一支具有人工智能知识素养的师资
队伍

2018 年，我国颁布了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设
改革的意见》，文中指出，高校教师应“主动适应信息化、人工智能等技术变革，
积极有效开展教育教学”。人工智能时代给高校教师带来危机，也带来转机。即

使在信息技术日益发展的今天，高校教师也不要害怕被所谓的智能机器人所取代，
应顺应时代发展潮流，充分享受高科技带来的学习便利性，始终保持持续学习的
能力，除扎实自己财会专业知识之外，更需要通过学习让自己成为拥有跨领域复
合知识、全局观的人才。当前，各高校财会专业人工智能教育师资严重不足，又

不能在短时期内大量引进既懂大数据又懂会计业务的高端人才。因此，未来高校
财会专业的教师应积极提高自身的人工智能教育素养，通过 MOOC、爱课程等
教育资源平台以及开放的图书馆资源学习人工智能知识，尽快补足自身的知识短

板，加强自我业务水平的提升。高校也应积极开展人工智能师资教育培训，提供
经费让教师参加各类相关学术会议和讲座，尽快建成一支优秀的“人工智能＋会
计”师资队伍，大力推进大数据人工智能会计教育与科研，加快培育出一流的教
学科研创新团队。

第五节 “人工智能”在中职会计人才培养中的应用与实践

一、人工智能背景下中职会计专业人才培养的重要性

对于人工智能背景下中职院校会计专业人才培养的重要性来说，需要从三个
部分进行相应的表述，首先的一个部分就是其对于学生的自主学习能力的提高。

对于不同的专业技术群体来说，有着不同的需要掌握的专业知识能力，这既包括
理论知识方面的，也包括技术操作能力方面的。在人工智能背景下中职院校会计

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